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3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

一、说活动目标根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

幼儿园里还有很多朋友在关心着我们的大家庭，让我们觉得更加温暖，你们知道吗。在我们幼儿园的生活里，还有许多许多大二班以外的朋友在关心着我们，帮助着我们，和我们在一起。三、我们的留念不久你们就要毕业，离开我们辅延中心幼儿园了，你们的心情怎么样啊。你们要记得回来看看我们，我们幼儿园也欢迎你们回来看看。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。(1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。活动反思：这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。

(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了。(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴。

3、引导幼儿回忆并讲述，去过北京的哪些地方。4、认识首都北京了解北京的地理位置。5、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。(1)出示天安门图片：可以请去过的小朋友回忆并讲述，天安门是什么样的。(2)出示长城图片：可以请去过的小朋友回忆并讲述，长城是什么样的。活动反思：整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。

引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子。引导幼儿结合自己的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。1、高楼房有什么好处。2、矮房子有什么好处。引导幼儿说出行走、出入方便等好处。引导幼儿讨论：高、矮房子各自的弊端。2、矮房子有什么不好的地方。启发幼儿设计自己喜欢的高、矮房子，并让幼儿说出喜欢的理由。

4.继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.。2.知识经验准备：请家长带幼儿到街上了解美食店的工作程序，利用日常活动时间丰富有关生活经验。1.教师启发幼儿提出新主题：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了美食店的叔叔阿姨的工作，你们看到他们是怎么工作的。4.幼儿游戏，教师重点指导玩美食店的幼儿怎样招待客人，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。

活动准备：对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片活动过程：1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。即清明节的来历。3．教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

活动目标：1、介绍自己吃过的中西餐，了解中西餐的各自特色。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法工具材料：课前幼儿调查了解中西餐的特点。本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。