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自动旋转桥(图四)：车通过时，桥面水平，船来了桥面绕一根竖轴平转9幼儿园°，船只通过。总结活动桥特点，得出结论：可以转动或移动的桥叫活动桥。欣赏活动桥幼儿欣赏现实生活中的活动桥(英国塔桥图五，天津海门桥图六等)。在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。

2．帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计。活动后，我深刻的反思我自己：1、如果我园能为幼儿提供充足的温度计，我相信这节活动，孩子们肯定收益匪浅。

1、让幼儿初步了解影子产生的原因，尝试探索影子与光线及时间的关系。(2)教师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小;当物体离光源越近时，物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边斜射时，影子在左边;当光线从后边斜射时，影子在前边;当光线从上边直射时，影子在下边。

一、活动目标：1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。幼儿手摸喉部,不发出声音(没有什么感觉)手模喉部,问客人老师好：喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动(二)小实验1、让6组孩子分别用不同的物品进行实验，并让物品发出声音。

3、小朋友们猜了这么多材料宝宝(教师出示准备的材料)老师这里也有一些材料宝宝，(老师介绍材料的名称)我们来猜一猜谁会是磁铁的好朋友呢。例：用**帮**，有没有其他办法，看看别的小朋友的记录纸谁用的办法多(如有争议可在集体面前示范)三、教师总结：今天我们帮磁铁找到了很多好朋友，我们还帮助这些本来不是磁铁好朋友的东西变成了磁铁的好朋友，你还能在我们教室帮助磁铁找到更多的好朋友吗。

幼儿园大班科学教案：有趣的鹅卵石活动目标：。2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。2.鹅卵石真神气，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗。2.幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。

(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。(请幼儿自由回答)请小朋友观察老师这杯有颜色的水与你们有颜色的水有什么不同。4.做一做：请小朋友用自己桌上的东西(一杯有颜色的水、一杯透明的水和白糖，)制作奇妙的水。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗。

幼儿园大班科学教案：狐狸和狼活动目的：。1、通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。活动准备：狐狸和狼的图片各一张。狐狸：狡猾、是一只或两只生活在一起，吃兔、鸡等小动物，尾巴蓬松。相同点：狐狸和狼都吃动物的肉、都有尖锐的牙齿和爪子，是晚上出来找东西吃，都生活在树林里，没有人养的，所以它们都是野兽。

(老师提供大小不一的电池，不作任何提示，让孩子自己挑选电池安装，在安装的过程中，发现同样装上电池后有些电动玩具还是动不起来。)小结：原来，安装电池时，先要找与玩具大小合适的电池、然后数一数你手中的电动玩具需要多少节电池，接着将平的一头对准玩具上的小弹簧轻轻按下去，关上小门，打开开关，电动玩具就会动了。

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事。师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊。在活动过程中首先我引导运用对比观察的方法，引导孩子发现磁铁的特性，从而让孩子了解磁铁的“同性相吸，异性相斥”。