标签：大班科学磁铁找朋友教学反思

3、小朋友们猜了这么多材料宝宝(教师出示准备的材料)老师这里也有一些材料宝宝，(老师介绍材料的名称)我们来猜一猜谁会是磁铁的好朋友呢。例：用**帮**，有没有其他办法，看看别的小朋友的记录纸谁用的办法多(如有争议可在集体面前示范)三、教师总结：今天我们帮磁铁找到了很多好朋友，我们还帮助这些本来不是磁铁好朋友的东西变成了磁铁的好朋友，你还能在我们教室帮助磁铁找到更多的好朋友吗。

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 活动意图 中班的幼儿对外界的各种事物具有强烈的好奇心，求知欲和探索欲望，在成人眼里司空见惯的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的注意和兴趣。因此我利用这一教育契机，围绕磁铁吸铁的特性...

1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗。是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢。2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发现，告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢。1、刚才我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。

王老师微信：18610206462 #大班科学教案王老师18610206462 活动目标： 　　1、巩固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极”同性相斥，异性相吸”的特性。 　　2、激发幼儿的探究欲，发展幼儿探索的能力...

摘 要： 教师应成为幼儿学习活动的引导者，在科学教育活动中拓展幼儿的经验和视野，充分考虑幼儿的学习特点，使科学活动更好地开展。 　　关键词： 幼儿科学 幼儿 科学教育 　　 　　一、什么是幼儿园科学教育 　　所谓幼儿科学教育是指在孩子还是幼...

收录于话题 #教育心理学 教学，是科学，还是艺术？一些教育家对此买取厂非此即彼的极端立场。有人认为，教学完全是科学，人们能从某些教师的经验中寻找规律性的东西，并反过来把它应 用于课堂。有人则认为，教学完全是艺术，需要教师的天赋，灵感、直觉和...