标签：如何有效评价幼儿的科学区游戏活动 第39页

美国心理学家布鲁纳在对近千人的追踪研究后认为，5岁前是智力发展最快的时期。 如：以17岁所达到的普遍智力水平作为100，那么，4岁时智力的发展就已达到50%；另外30%的智力是在4-8岁时获得的，最后的20%才是在8-17岁时获得的。 儿童...

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 　　幼儿户外自主游戏，关注的是幼儿在游戏中的自主合作，即根据自己的意愿选择游戏、与同伴合作，自主创设游戏情境，变换玩法等。我们结合教学实践谈谈如何创新幼儿园户外自主游戏，从而有效...

点击蓝字关注我们吧~    从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 01 幼儿前...

点击蓝字 关注我们 摘 要 最美好的教育状态应该是去追随儿童的成长规律，在孩子们成长的节奏和变化过程中，教育能够随遇而安、恰如其分、一切都能够恰到好处的喜欢，从而让每个儿童都能够呈现出最美好的成长状态。虞永平教授曾指出：“幼儿园的课程应该以...

社区活动●六月十四日 科学早教 进社区 Early Childhood Education 让科学的早教走进千家万户 音 乐 手 工 游 戏 ●●● 幼儿早期教育是人一生教育的黄金时间， 为了全面普及科学的早期教育，为了全面提高学龄前儿童家...

收录于话题 #幼小衔接 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。 幼儿期是儿童形成各种习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大...

　　活动目标 　　1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 　　2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们...

　　设计意图： 　　由于小班幼儿年龄较小，对于颜色非常敏感，颜色的变化使他们感到兴奋、新奇，由此产生浓厚的探索欲望，于是我们根据幼儿的需要开展了“颜色对对碰”区域活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的活动中感受色彩带来的美，使幼儿乐意用...

　　活动目标 　　1.学唱歌曲，唱准符点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。 　　2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。 　　3.懂得上幼儿园应不迟到，才能学到更多的本领。 　　活动准...

　　活动目标 　　1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。 　　2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。 　　活动准备 　　1、轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。 　　2、录音机、磁带 　　活动过程...