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共 78 篇文章

标签:孩子社会发展和情感发展的5种关键能力是什么? 第7页

三槐堂│一个设计师的日本幼儿园访学日记-Day02

三槐堂幼儿园空间设计公司主任设计师,从事幼儿园空间设计7年。曾于《景观设计》合作发表“列车过后的景象—纽约高架线公园”、《早期教育(教师版)》合作发表“幼儿园中的景观设计“。至今已经设计超过300所幼儿园。 28号上午九点我们到达三只熊幼稚...

本期关注丨在公益活动中发展幼儿的社会性

社会性发展是指幼儿从生物人成长为社会人并逐渐步入社会的过程。在这个过程中,幼儿逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,并在个体与社会群体,幼儿集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现。幼儿社会性发展主要包括自我意识发展、情感发展、社会...

幼儿园核心素养课程体系(教师、幼儿及家庭)

学生发展核心素养,主要指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。突出强调个人修养、社会关爱、爱国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会...

全社会都没有认识到寄宿制的弊端,值得每个家长认真读的文章!

小编是明确反对寄宿制的,如果把孩子和父母隔绝开来,就可以锻炼出很强的自理能力——按照这样的逻辑,孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。事实上,在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题。   要培养一个出色的孩子,父母必须有这样的意识和自信...

李玫瑾谈心理抚养

点击上面可以收听李玫瑾教授讲座的现场录音 李玫瑾 中国人民公安大学教授,博士生导师; 中国预防青少年犯罪研究会副会长; 中国心理学会法律心理学分会副会长 主要研究领域: 犯罪心理学;犯罪心理画像;公安社会心理调查研究;未成年人犯罪心理及预防...

郭骅:以儿童为本位的传统文化教育?

文:郭骅 著名儿童阅读推广人    以儿童为本位,必然是符合儿童身心发展水平、为儿童未来发展着想的。由此出发,在传统节假日,给孩子讲讲节日的来历,做一些与此相关的活动,比如,中秋时带孩子做月饼;清明时给孩子讲讲“清明前后...

忍不住再说几句,关于看到发展的全景

接着上次zoom in, zoom out的话题,我再唠叨几句。因为这些天总是在想,为什么总是有些人学不到,学不会呢? 上篇文章,点这里。镜头不仅要拉近看细节,更要会拉远看全景 今天我再换个角度讲,从我在喜马拉雅的节目下面的一个留言讲起吧。...

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