教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。4、小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本领也在变大。本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有幼儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。
活动目标： 1.通过观察照片和婴儿,让幼儿感受自己不断在长大,教育幼儿关心、体贴父母。 2.引导幼儿从小树立远大的理想。 活动准备： 幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、三个月大的婴儿一位。 活动过程： ...
教学过程： 一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。 2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。 二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中...
2、 活动目标： ⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。 ⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 ⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、 活动准备： ⑴婴儿时期的照片（人手一张） ...
活动目标：1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。 2、引导幼儿从小树立远大的理想。活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？ 活动准备：幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时...
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《我在长大》。活动设计意图与思路源于大班孩子身体长大、本领增强的特点，通过家园合作收集孩子小时候的照片和物品，共同创设了“我小时候”的主题环境，以此激发孩子们交流分享的愿望。 活动价值在于初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个，并养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。活动环节设计层层递进，通过讨论、交流体验、猜测游戏等方式，让孩子发现自己身体的长大和本领的变化，体验自己成长的快乐，并萌发继续关心、帮助别人的情感。 该活动要求孩子用连贯的语言讲述自己正在渐渐长大和变化的事情，除了感知自己身体的变化外，还要通过对比小时候的物品交流自己的本领在变大、能力在增强，从而进一步体验到自己长大的快乐。活动过程中，教师引导幼儿观察比较、自由交流、集中交流，并辅以多媒体展示，帮助幼儿理解和体验自己在不断成长的过程。最后，以欣赏诗歌《我在长大》结束活动，让幼儿体验自己成长的快乐，进一步激发他们关心、帮助别人的情感。
活动设计背景 根据本班幼儿年龄特点及实际情况，幼儿园幼儿园后大多都是独生子女，在家都是小公主、小王子，孩子们受祖辈、父辈们的关爱太多了，助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时，也同样学会关爱父母。 活...
活动设计背景 让幼儿了解自己的成长过程从而认识自我，感受安全、温暖，轻松愉快的环境，建立自信心。 活动目标 1、培养幼儿形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交...
活动目标： 1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。 2、引导幼儿从小树立远大的理想。 3、乐于探索、交流与分享。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 幼...
