幼儿园大班美术教案:把春天搬进教室
摘要: 活动背景 本活动以孩子的已有经验为基础,将一些零散的经验进行归纳,并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性,又完成了教室的美化工作;既培养了孩子的学习能力,又激发了孩子的责任心(孩 …, 活动背景...
摘要: 活动背景 本活动以孩子的已有经验为基础,将一些零散的经验进行归纳,并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性,又完成了教室的美化工作;既培养了孩子的学习能力,又激发了孩子的责任心(孩 …, 活动背景...
摘要: 春来了小风小风沙沙沙,小雨小雨滴滴答,小河小河哗啦啦,小鸟小鸟叽叽喳,春天春天来到了。 春娃娃是小红梅用最大胆的红颜色为春娃娃的来到贴出第一张喜报小燕子在柳丝儿中间穿来又穿去忙着给春娃娃编织一 …, 春来了小...
摘要: 活动目标: 1 .了解春天的美景,感受春天的美好。 2 .理解诗歌的内容,掌握诗歌中比喻手法的运用。 3 .结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌格式进行自主创编。 活 …, 活动目...
摘要: 活动一活动名称:走进春天活动目标: 1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。 2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。 活动准备: 1.在散文活动中观察、发现早春来 …, 活动...
摘要: 教材分析 与 幼儿发展分析 《春天》是一首语言生动优美、意境优美的诗歌,它运用了比喻、拟人等写作手法,从颜色、声音等方面巧妙地描绘出春天美丽的景色,字里行间洋溢着对春天的喜爱、赞美之情,给 …, 教材分析...
摘要: 活动设计思路:春天悄悄得走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄,可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们开始了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题,在中班的基础 …, 活动设计...
摘要: 设计思路:春天是个美丽,色彩缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱,富有色彩,人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后,幼儿认识到了春天是个美丽的季节,了解到了春天的特点。孩子们热爱春 …, 设计思路...
摘要: 4~6岁集体目标引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。 准备选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 过程1.观察春天的景色①带领幼儿到自然环境中边看边问:春天来了 …, 4~6...
摘要: 诗歌:《春在哪里》 翠柳说:春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡! 牡丹说:春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳! 燕子说:春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔! 风筝说:春天在我的线儿上,瞧 …, 诗歌:《...
摘要: 主题计划:春天 一、主题名称:春天 二、主题来源: 时值春天,天气渐渐转暖,孩子们对气温变化有了明显的感受;同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的 …, 主题计划...