标签：幼儿园教师教育笔记 第27页

回顾：附幼大事记 每一天都值得铭记 2020年6月，幼儿园装修改造工程正式开始。 2020年8月，幼儿园行政团队组建。 2020年9月7日，附幼新入职教职工见面会。 2020年9月，教职工到优秀园所进行跟岗学习。 2020年9月1...

来源：《学前教育研究》2006.12作者：王芳 [摘 要]教师之间的合作是促进幼儿教师专业成长和提升 幼儿园 教育教学质量的重要途径。由于各种因素的影响，当前幼儿教师间的许多合作常常流于形式，低效甚至无效。教师文化、 幼儿园 管理机制以及教...

转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU4NjQxOTc4Mg==&mid=2247483928&idx=1&sn=4f5ffc049dce6ff758555d...

幼教这一特殊行业，职业性质上具有行业要求高、家长和社会附加压力大及工作环境女性多等特点，这无形中造成教师流动性大、职业倦怠等严重现象。为此，幼儿园要想在当今社会竞争中保持良好态势，首先得稳定师资队伍，使教师快乐安心地工作，充分发挥他们的聪明...

摘要： 学前教育作为教育教学的开端，对于教育的发展起着至关重要的作用。一个良好的学前教育可以为幼儿以后的学习打下坚实的基础。因此，在教育教学的过程之中尤其是对与学前教育这样一个特殊的阶段，教师应该不断的改进学前教育管理的新思路与新策略，不断...

作为幼师，有一点是相通的，大家总是忙碌的，忙备课、忙教学、忙教研、忙会议、忙环境制作、忙家园沟通、忙各种检查、评比、验收……但忙碌的结果却不尽相同。于是就有了人与人之间的差异，有了优秀幼师和普通幼师的差距。 01 好  学&nbs...

点击上方优师教研关注我们 姜勇 华东师范大学学前教育与特殊教育学院学院学前教育系教授，硕士研究生导师 中国学前教育研究会学前教育教师专业发展委员会 委员 中国教育政策研究院学前教育政策研究中心 成员 《学前教育研究》 编委(201...

收录于话题 #主编特稿 2021年10月13日河南省教育厅经过市县遴选推荐、专家评审、集中理论研修、名校跟岗学习、课题研究与答辩等多种形式，对第六批名校长培养人选进行了为期2年的重点培养，经综合考核合格，公布第六批50位获得“河南省中小学名...

3月6日，北京师范大学刘焱教授，在全国两会政协会议小组讨论上的发言，大胆指出2018年《政府工作报告》中关于学前教育表述中的问题，建议或者删掉“运用互联网等信息化手段，加强对儿童托幼全过程监管，一定要让家长放心安心”这句话，或者把这句话修改...

虞永平 中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教授 学前微主编，与100000+园长共成长 01 什么样的学前教育才是有质量的 用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的方向。衡量幼儿教育的质量，主要有结构维度、过程维度、结果维...