香港学前教育发展概况
1.学前服务 #0 香港的学前服务是指 幼儿园 及幼儿中心提供的教育和照顾。 幼儿园 须在教育统筹局注册；幼儿中心在卫生福利局辖下的社会福利署注册。 #1 幼儿中心包括育婴园及 幼儿园 两种不同类型的服务机构，育婴园是由出生至两...
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标签：幼儿园教师教育笔记 第4页
如何调动和激发幼儿教师的工作主动性
什么是主动工作？主动工作就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作，或者别人告诉了你一次，你就能去做。 我们的幼儿教育实在是太需要这样的人才了，幼儿园工作千头万絮，园长不可能每一件事都事必躬亲，园长的眼中必然有人——这样一批人：不须过...
朱家雄：观察、纪录为的是解读儿童，而非读懂儿童！
优师教研 [选最优之路 育至善之人] 【教育君语】 孩子是一本读不懂的书 01 孩子是一本读得懂的书吗？ 将观察、纪录中的“解读儿童”误导为“读懂儿童”，使我国大量的幼儿园教师处于“云里雾里”、不知所措状态。 人类无法“读懂儿童...
2023两会热点 | 关于幼师待遇、编制等热门提案，老师们请看过来！
● 聚焦两会 ● 2023年两会已拉下了帷幕，会议上关于学前教育阶段的教师编制、待遇、培训以及入园年龄等方面的问题，值得老师们关注。 我们整理了两会代表委员们提出的关于学前教育、幼儿园的热点提案，一起来听听他们的“发声...
朱家雄教授：观察、纪录为的是解读儿童，而非读懂儿童！
观察、纪录为的是解读儿童，而非读懂儿童 ——幼儿园教师应该做的事情（三） 摘要 将观察、纪录中的“解读儿童”误导为“读懂儿童”，使我国大量的幼儿园教师处于“云里雾里”、不知所...
朱家雄教授：观察、纪录为的是解读儿童，而非读懂儿童
早教微观（zhaojiaoweiguan）——不一样的视野，不一样的文章，数十万人订阅的微信大号。点击标题下蓝字“早教微观”免费关注，并点击“置顶公众号”，我们将为您提供有价值、有意思的延伸阅读。 ——幼儿园教师应该做的事情（三） 摘要 &...
朱家雄：观察、记录为的是“解读儿童”，而非“读懂儿童”
文：朱家雄老师，发表于《教育导刊》 图：微主编素材库 将观察、记录中的“解读儿童”误导为“读懂儿童”，使我国大量的幼儿园教师处于“云里雾里”、不知所措状态。人类无法“读懂儿童”，而“解读儿童”的意义在于通过“听故事、讲故事”，为教师提供实施...
教师节快乐 | 学前这十年，我在场！
编者按 十年，对于一名幼儿园教师来说，可能经历了从青涩到成熟的质变；而对于整个学前教育领域而言，则呈现出了从薄弱到繁荣的巨变。 2010年，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布后，学前教育迎来了辉煌的十年，令人振奋的十年。而幼儿园教...
朱家雄：观察、记录为的是“解读儿童”， 而非“读懂儿童”
收录于话题 王老师18610206462 在幼儿园一日生活中，老师们离不开对幼儿的观察与记录，在你观察、记录中的儿童是怎样的个体？你看到的、你理解到的儿童是“真实的儿童”吗？我们要怎样“解读儿童”，我们是否能“读懂儿童”呢？带着困惑我们听听...
民办园招老师“肯干活就行”一些幼教...
孩子 刚刚送到 幼儿园 ，晚上回家嗓子变哑了，在睡梦中还不停地哭，不停地喊“妈妈我怕”。放学去接 孩子 的奶奶说，一个老师很得意地告诉她， 孩子 尿了裤子，老师吼了几句，之后他就再也没尿裤子了。一位网民发帖讲述了发生在自己 孩子 ...
