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标签:幼儿生日活动方案 第79页

大班体育活动交流——运炸弹

摘要: 一、活动目标  1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。  2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣,并鼓励幼儿思考负重爬行的方法(姿势、动作)。  3、培养幼儿的勇敢探索精神。  二、活动 …, 一、活动目...

中班数学教案《小动物做客来了》

本文是一篇中班数学教案《小动物做客来了》,主要面向幼儿园中班学生。文章旨在通过一系列活动,帮助幼儿复习数字1-7,理解数字的实际意义,并学会按数取物。活动包括小动物做客、送礼物、操作练习和游戏等环节。通过本次教学,幼儿能够掌握基本的数学概念,提高计数能力和数字理解能力,同时体验与同伴共同游戏的快乐。教案设计合理,活动目标明确,适合中班幼儿的发展水平。

案例:没有蓬的乌蓬船

  如果我能放手让“早就会了”的孩子在同伴面前一显身手,利用幼儿已有的经验,使他们学会与他人相互学习,扩展幼儿学习的途径与方法,增强幼儿学习的主动性。那么教师就会真正成为孩子学习的支持者、合作者、引导者,就能让孩子在互动的过程中得到更多、更...

数学《认识时钟》教学反思

数学《认识时钟》教学反思 本次数学活动《认识时钟》旨在帮助幼儿了解时钟的基本结构和功能,掌握认识整点的方法,同时渗透时间观念的教育。通过反思整个教学过程,我总结了以下几点反思和收获: 1. 充分利用生活经验:在引入课题时,我利用幼儿已有的生活经验,通过参观钟表店的方式引出时钟,让幼儿充分观察钟面的共同之处,激发了幼儿的学习兴趣。 2. 创设生动具体的学习情境:将认识时钟与具体情境相结合,不仅符合幼儿的年龄特点,还能唤起幼儿的学习兴趣。我创设了多种有趣情境,如“说说你或你的家人喜欢的电视节目几时开播”,让幼儿在实际情境中体验时间,形成时间观念。 3. 动手实践、自主探索、合作学习:我注重为幼儿提供更多的动手实践、自主探索、合作学习的机会,使幼儿在交流中学会倾听别人的想法,学会交流,增强合作意识。通过同桌合作的形式,幼儿拿出学具钟,拨一拨、比一比、说一说,向全班同学汇报,充分展示了自主学习和合作学习的效果。 4. 体现“生活数学”理念:我注重从幼儿的实际出发,安排了与实际生活紧密相关的练习,如认识整点、半点等,让幼儿体验“生活数学”。通过实际教学中的运用,幼儿能够很好地将数学知识与现实生活相联系,感受到数学的价值。 5. 游戏化教学:我采用游戏化的教学方式,以比赛的形式进行,充分调动了幼儿的竞争意识。游戏使枯燥的教学活动变得趣味盎然,提高了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。 6. 注意细节和个别差异:在教学过程中,我注意到了细节的处理和个别幼儿的关注。对于整点半点的认识,我借助实物大钟进行演示,帮助幼儿理解。同时,我也注意到了幼儿之间的个别差异,尽量让每个孩子都能参与到活动中来。 然而,在教学过程中也存在一些不足。例如时间安排不够合理,前半部分的教学过于冗长,导致后半部分的练习没有全部完成。另外,部分幼儿在理解时针和分针的关系时存在困难,需要更加形象地解释。 总的来说,本次教学活动《认识时钟》取得了良好的效果,幼儿在学习中保持了浓厚的兴趣。我会在今后的教学中继续改进和完善,使教学活动更加生动有趣,更加符合幼儿的学习特点。

科学活动设计――谁的位置动了-幼师课件网

科学活动设计――谁的位置动了

  活动目标  区分左右关系。  发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右的差别。  活动准备  幼儿活动材料第一册第14页,笔。  活动过程  发现自身的左右。  ――启发幼儿发现自身的左右,说说自己身上有哪些地方是分左右的。(胳膊、肩...

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