大班艺术教案：狮王进行曲
摘要: 活动目标： 1、探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。 2、在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。3、 …, 活动目...
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标签：幼儿睡前故事 第160页
信息技术在幼儿园教学中凸显魅力
随着现代化信息技术的快速发展，计算机已融入幼儿园教学，多媒体技术为幼儿园教育带来了全新的教学模式。这种教学模式不仅优化了教学手段，使实物展示更加逼真清晰，还促进了幼儿主动性发展，通过拍摄真实画面和播放Flash动画激发幼儿的学习兴趣。此外，网络的运用使得获取大量教学资源成为可能，拓宽了幼儿视野。多媒体技术在幼儿园教学中的魅力正逐渐彰显，为幼儿教育带来了极大的便利和发展机遇。
大班数学教案：分得一样多
幼儿园大班数学教案：分得一样多 活动目标1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。4、发展幼儿的观察能力、比较能力。 活动准备1、故事《两只笨狗熊》...
大班音乐山上音乐家教案
（一）活动目标 1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2.发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。 3.培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 （二）活动准备 1.”热闹的森林R...
中班语言活动铅笔盒上的故事教案反思
设计意图： 铅笔盒――是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动――“铅笔盒上的故事”。...
中班健康不能乱吃药教案反思
活动目标： 1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。 2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。 3、增强自我保护意识 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动...
农村幼儿园区域活动有效性探索
农村幼儿园区域活动对于幼儿的全面发展至关重要。本文探讨了农村幼儿园如何充分利用乡土资源，创造丰富多彩的“本土化”区域活动。文章从利用乡土自然材料、社区资源、户外活动区域，到结合本地生产生活、红色文化、民间资源等方面，阐述了开展区域活动的可行性和有效性。同时，文章也强调了调动家长和爱心人士积极性在拓展区域活动中的作用。最后，文章指出了农村幼儿园区域活动的开展对于幼儿全面发展的重要性。 关键词：农村幼儿园；区域活动；本土化；全面发展 农村幼儿园在设备和师资力量上可能存在不足，但农村独特的自然资源和乡土资源为开展区域活动提供了良好的条件。农村幼儿园应该充分利用这些条件，开展经济实用、丰富多彩的“本土化”区域活动。这样的活动不仅可以让农村幼儿享受到乐趣，更能让他们得到全面发展。 一、利用乡土资源创造区域活动 1. 搜集乡村自然材料，丰富区域活动材料。农村的生产生活与大自然紧密相连，教师可以和幼儿一起寻找沙土石木、野花野草等自然材料，将这些材料搬进教室，用于区域活动。 2. 利用农村社区资源，丰富区域活动内容。农村有集市、农场等社区资源，可以将这些环境改造为适合幼儿的活动区域，满足幼儿参与成人交易活动的兴趣，发展他们的社会交往能力。 3. 开发农村宽广天地，创造户外活动区域。农村的自然环境优美，人口密度小，可以挖掘周边的自然环境资源，进行愉快的户外区域活动。 二、挖掘地方特色资源创建区域活动 1. 结合本地生产生活，创建生活文化区域活动。通过收集本地生活资源，创设认知区，让幼儿感受生活气息和文化底蕴。 2. 树立革命模范榜样，创建爱国文化区域活动。利用红色文化资源，对幼儿进行爱国主义和感恩教育。 3. 开发丰富的民间资源，开展多彩文化区域活动。结合民间游戏、民谣、民歌和民间艺术等，让幼儿感受独具魅力的民俗文化。 三、调动各方积极性拓展区域活动资源 1. 调动家长的积极性，为区域活动提供动力保证。家长是幼儿的第一位老师，他们的态度和行为对幼儿的影响很大。因此，要定期召开家长会，提高家长对幼儿区域活动的认识，并鼓励家长参与到活动区角的筹备中。 2. 调动爱心人士的积极性，为拓展区域活动提供平台。联系退休回乡的知识分子、大学生志愿者以及具有独特技能的爱心人士，共同开展特色区域活动。 总之，虽然农村幼儿园在设备和师资力量上可能存在不足，但农村得天独厚的自然资源和乡土资源为开展区域活动提供了独特的环境和条件。只要立足农村实际，充分调动各方积极性，就可以开展经济实用、丰富多彩的“本土化”区域活动，促进幼儿的全面发展。
大班健康活动狮子拔牙教案反思
【活动背景】 六、七岁正是幼儿换牙的时期，孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。孩子们在互相谈论时发现，牙齿有黑黑的、黄黄的；有长牙洞的，有的完全不成样子了，龋齿问题在幼儿中也严重存在。针对各种各样有病灶的牙齿，孩子们产生了很多疑问。我们向家...
《3�D6岁儿童学习与发展指南》引领下的幼儿园彩绘教学
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出每个幼儿内心都藏有美的种子，绘画是幼儿表达内在情感的重要方式。彩绘因其独特的魅力吸引着幼儿，幼儿园彩绘教学在了解幼儿成长特点和彩绘特征的基础上，注重彩绘技能的练习、想象力的培养以及评价方式的促进作用。关键词：《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园、彩绘教学。该指南强调通过彩绘教学促进幼儿全面发展，包括养成良好的绘画习惯、培养色彩观和构图意识、增强绘画技能等。同时，注重启发幼儿的想象力，通过多种评价方式激发幼儿的创造热情。总之，《指南》引领下的幼儿园彩绘教学以幼儿为主体，促进幼儿各方面能力的发展。
中班语言活动――小兔折纸
活动目标： 1、学会认真地观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事，学说小白兔对朋友说的话。 2、通过教师的提问，学会按原故事发展的线索想象故事内容。 3、能大胆地在集体面前讲述。 活动准备： 1、每位幼儿一张白纸、正方形。 2、图...
