
幼儿园小班综合活动:奇妙的彩带
设计意图: 小班的孩子喜欢游戏。在游戏活动中,对幼儿潜移默化地进行教育和教学,才能取得良好的效果。针对小班幼儿的这一特点,我通过创设情境,以”彩带跳舞”为线索,通过”感受–感知R...
设计意图: 小班的孩子喜欢游戏。在游戏活动中,对幼儿潜移默化地进行教育和教学,才能取得良好的效果。针对小班幼儿的这一特点,我通过创设情境,以”彩带跳舞”为线索,通过”感受–感知R...
活动目标:1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。 2. 学画曲线,体验合作作画的乐趣。 活动准备: 皱纹纸带人手一条 画纸若干活动过程. 一、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣(1)教师在中手持彩带挥舞师:小朋...
[设计意图]小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感,颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇,产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《彩带飘起来》这一活动,让幼儿在玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中舞彩带,感受色彩带来的美。 [活动目标]1、引导幼儿在舞彩带中感...
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动“会跳舞的彩带”,旨在通过探索彩带舞动的方法激发幼儿的兴趣与创造力。活动目标包括探索彩带舞动形状与手臂动作的关系、培养节奏感及体验快乐。重点在于发现彩带舞动的多样性,难点在于理解动作与彩带形态的关联。活动准备了彩带、音乐《喜洋洋》等材料,通过观察、探索、记录和表演等环节,引导幼儿逐步发现手臂的圆形、半圆形和波浪形动作对彩带舞动的影响,并结合音乐节奏进行表演。最后通过欣赏彩带操视频,激发幼儿进一步探索身体协调舞动的兴趣。活动注重幼儿的主动探索与快乐体验。
本文是一篇幼儿园大班音乐活动的教学设计,主要目标是探索发现挥舞彩带的方法并用图谱记录,尝试用动作画简单的舞谱,提高身体协调能力,体验舞蹈的愉悦。活动中通过准备活动、探索发现活动、集体创作、合作表演等环节,让幼儿用彩带跳舞并尝试创编舞蹈,最终展示合作表演的成果。本文通过音乐、舞蹈等元素,培养了幼儿的创造力、协调性和表现能力。
活动意图: 当前对儿童画的指导存在着两种倾向:一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画,成人尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育,主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际,违背幼儿...
活动目的: 1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。 2、 &nb...
设计意图: 中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识...
教学目标: 1、学习彩带舞,能根据音乐进行简单的表演。 2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 5、体验...
活动目标: 1、学习将不同形状的物等分的方法,感知整体和部分的关系。 2、探索物体等分的多种方法,萌发对等分的兴趣。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 ...