标签：探索 第4页

　活动目标 　　1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。 　　2、在游戏中探索影子的方位变化特点。 　　3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。 　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 　　5、乐意与同伴合作游戏，...

一、设计理念： 　　光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了...

活动思路： 　　中班孩子动手能力明显增强了许多，他们对于事物的好奇心强了，喜欢追根问底，喜欢动手去试一试。《纲要》中将”能运用各种感官，动手动脑，探究问题””能用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果...

活动目标： 　　 1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望． 　　 2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象． 　　 3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣． 　　 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作...

　活动目标： 　　1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。 　　2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类 　　3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。 　　4、对科学活动感兴...

　设计思路 　　纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设...

设计意图： 球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到...

活动目标： 1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3、能积极动脑筋想办法，解决问题。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 物...

一、活动目标： 1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现...

活动目标： 1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。 3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、对科学...