轮流再玩一分钟
导读：孩子的物权概念还不是很清晰，所以本着“凡是我看见的都属于我”的原则，看见喜欢的东西，就想“据为己有”，不太会考虑他人的想法。这并不是孩子霸道，只是认知还在发展中而已。老师和家长要做的，是引导孩子。 案例： 像...
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标签：案例分析 第14页
案例:宽容
宽容是一种美德，一种修养，它不是与生俱来的，而是后天的学习和培养来的，森林因为容纳了百鸟才有了悦耳的声音，大海因为容纳了大川小溪才气势磅礴，我们的心胸能容纳更多的东西生活才有乐趣，对于这群被家长们宠坏了的“小公主”“小皇帝”们，这种培养...
孩子上全托到底好不好？
了解全托到底好不好，对孩子的心理和身体，以及将来的发展有着怎样的影响？专家表示，孩子能不全托尽量不要全托。如果家长实在有困难，建议要为孩子挑选一所高质量的幼儿园。 专家告诉你孩子上全托到底好不好 尽量不让孩子全托 全托制度的设计是为了满足成...
送孩子去幼儿园的最佳时期
1、太早入托孩子更富有攻击性 澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇...
别把上幼儿园迟到当小事
有一个华德福小学的班级，经历一些变化后换了新的主班老师。很多家长以为新的主班老师在第一次家长会上一定会讲一些很特别事情，但是没有。 这个新的已经带过一轮小学的主班老师只讲了两年事：一是孩子们不能迟到，必须8：20到校；二是孩子们之间不能相互...
案例:学折衣服
在本案例中，教师事先并未要求孩子运用何种方法折叠衣服，只是为孩子提供一些探索的条件如时间如材料，鼓励支持幼儿尝试操作。 背景： 长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而忽视对...
案例:大班科学活动《神奇的影子》课后反思
但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦 影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的...
案例:学涅小鸭子
韩老师还幼儿参与讨论并自己动手实践，这一方面可以使孩子们自己学，另一方面可以使同伴间相互学习，共同提高。 园里养了几只小鸭子，孩子们很感兴趣，经常去观察。开学初，我班有许多小朋友都重新更换了橡皮泥，所以，美工区经常有小朋友光顾。我根...
案例:快乐最重要
开心就好。 个案记录 基本情况： 姓名：龙龙（jerry） 性别：男 年龄：四岁 具体情况： 龙龙是从香华幼儿园转到我们班来的，刚来的那几天，龙龙一走到教室门口就往回走，说不想进去，妈妈和老师怎么哄都没有用，...
案例:无意注意帮了史科
将是我们新型教师更艰巨的任务，和使命。 那天下午家长会后，史科的妈妈跟我进行了一次谈话，向我了解史科在幼儿园的情况。我对史科的妈妈说，他的注意力只能集中几分钟，剩余时间便是他自由的时间。可史科妈妈却说他也知道一些上课的内容，比如：回...
