标签：游戏精神渗透一日活动 虞永平

邱学青：南京师范大学教育科学学院教授 游戏是早期儿童课程的核心。游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介，更重要的是，儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在智力、社会性、体质和情感等方面得到最充分的发展。...

小公主2023-02-07园所风采 利津游戏形式如何融合游戏与课程幼儿睡前故事游戏精神渗透一日活动 虞永平

收录于话题 优师教研幼教资源 邱学青：南京师范大学教育科学学院教授 游戏是早期儿童课程的核心。游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介，更重要的是，儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在智力、社会性、体质...

张老师2023-08-24园所风采 利津游戏形式如何融合游戏与课程游戏精神渗透一日活动 虞永平

虞永平：南京师范大学教授，博士生导师 游戏一定会涉及生活，因为游戏是孩子最重要的生活。因此也一定会涉及过程、情境。游戏化是提升幼儿园教育质量的重要抓手和切入点，所以我一直认为教育厅从教育游戏化切入，是抓住幼儿园游戏最重要的特性。幼儿园课程和...

小公主2022-10-06园所风采 主题游戏活动 教育厅幼儿园庆活动方案幼儿园活动方案游戏精神渗透一日活动 虞永平虞永平 游戏精神的内涵

虞永平：南京师范大学教授，博士生导师 游戏一定会涉及生活，因为游戏是孩子最重要的生活。因此也一定会涉及过程、情境。游戏化是提升幼儿园教育质量的重要抓手和切入点，所以我一直认为教育厅从教育游戏化切入，是抓住幼儿园游戏最重要的特性。幼儿园课程和...

张老师2023-08-17园所风采 主题游戏活动 教育厅幼儿园庆活动方案幼儿园活动方案游戏精神渗透一日活动 虞永平虞永平 游戏精神的内涵