标签：王春燕幼儿园课程故事的内涵问题策略

叶小红：江苏省教育科学研究院研究员 所谓课程故事，是指教师以故事的形式叙述课程发生、发展过程中重要的事件并对其进行意义阐释的一种专业表达。起初，教师们主要以文字的形式写课程故事，记录自己在课程实施中的行动与思考。随着多媒体与信息技术的发展与...

点击上方蓝字关注我们！ 近儿童，述课程，品成长 近几年来，九龙湖幼儿园的老师们一直在边摸索边实践的过程中，开展着各种有意义的项目化课程小组活动。积累了一定实践经验的同时，在教育观念、儿童行为解读上都发生了变化。但在撰写课程故事方面，老师们仍...