标签：球体 第2页

活动目标：1.观察、比较圆形与球体的不同。2.尝试制作球体并用球体进行多种滚动游戏，体验其乐趣，进一步了解球体的特征。活动准备：1.各种球体玩具和圆形玩具。2.橡皮泥及各种可以制作球体的材料：报纸、手绢、沙子、毛线、绳子、各种插塑玩具、气球...

　　一、教材内容 　　分析幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。日常生活中，幼儿其实已接触很多球体玩具，例如皮球、羊角球、乒...

　　活动目标： 　　1、认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。 　　2、能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，发展幼儿的辨别力。 　　3、发展幼儿空间概念想象和思维能力。 　　活动准备： 　　1...

　　集体活动：科学 　　活动名称：能滚的…… 　　活动目标： 　　1、初步了解球体和圆柱体的主要特征。 　　2、在探索、操作中，感知、发现球体与圆柱体的不同。 　　3、乐意与同伴交流、讨论，能清楚讲述自己的发现。 　　活动准备： 　　1、各...

　　活动目标认识球体和圆柱体，感受它们的基本特征及不同点。寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体，感受数学就在身边。 　　活动准备《小朋友的书·数学》。教师用皮球一个，大圆形纸片一张，大圆柱体积木一块。幼儿用圆形纸片、皮球、乒乓球、圆柱体积木、...

　　活动目标： 　　1、通过观察比较，认识并说出球体的主要特征。 　　2、能找出并说出生活中与球体相似的一些物品。 　　3、在操作活动中喜欢运用多种感官动手动脑探究问题。 　　活动准备： 　　圆纸片、乒乓球各40各；橡皮泥40块；圆柱体积木...

活动准备1、ppt课件：球和圆2、幼儿观察用乒乓球、圆片纸、圆柱操作材料。（圆片，圆形图案）2、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答。小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。

　　活动目标： 　　1．通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。 　　2．发展观察力、空间思维能力及探究精神。 　　活动准备：乒乓球25个。钥匙4，硬币40个，地球仪1个，弹子若干，珠珠若干。 　　活动过程： 　　一、 引出主题今天老师带来...

　　活动目标： 　　1. 通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。 　　2.提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。 　　3.产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。 　　活动准备： 　　1.准备各种圆球。...

　　设计思路： 　　新指南中指出：”学习数学的过程是幼儿主动探索的过程，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为数学知识探索的对象。”幼儿学习活动应来源于生活、来源于幼儿的兴趣。本次活动的设想来源于幼儿的兴趣，为了让孩...