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标签:瓢虫 第3页

小班教师教育随笔幼儿园里的野趣

  今天早晨上班的时候,经过车库边上的种植园地,发现了一片新的景观:油菜结了籽,一串一串的挂在矮矮的茎上;靠近墙根的地方,半腰高的蒲公英,黄色的花朵羞涩的开放着,间隔着一些白色的蒲公英球,随风轻轻的摇曳……玄班园地里的桑树,不知何时长得又高...

教育案例分析:破坏大王

  案例:   谢宇斌是我们班今年的新生,平时很会动手动脚我们班小朋友给它取了个外号“破坏大王”。什么东西到了他的手中,一会儿功夫就会遭殃,就连自己身上衣服也会遭到破坏,不是少扣子就是拉链坏了。今天美术活动是画瓢虫,老师给小朋友讲了瓢虫的形...

小瓢虫找树叶中班数学教案

小瓢虫找树叶中班数学教案 本文是一篇关于中班数学教学的教案,主题为“小瓢虫找树叶”。 教案 本篇教案旨在通过互动游戏的方式,巩固幼儿对9以内数的认识,培养幼儿的按数量分类能力和对数学的兴趣。主要活动包括:引起兴趣、领养瓢虫、帮助瓢虫找树叶等。通过这一过程,幼儿能够在轻松愉快的游戏中掌握数学概念。 教学内容与目标: 1. 巩固幼儿对9以内数的认识,培养按数量分类的能力。 2. 培养幼儿对数学的兴趣。 3. 提高幼儿对数字的认识能力和比较判断能力。 教学准备: 1. 纸制瓢虫若干,分别画有6个点、7个点、8个点、9个点。 2. 一棵大树,树叶上分别标有6个点、7个点、8个点、9个点,以供瓢虫攀爬和寻找。 教学重点与难点: 重点:让幼儿准确找到与瓢虫数量相对应的树叶。 难点:引导幼儿正确数数并匹配相应数量的树叶和瓢虫。 教学过程: 一、引起兴趣:通过手指游戏“小瓢虫”激发兴趣,导入教学活动。 二、领养瓢虫:幼儿每人领养一只瓢虫,通过观察瓢虫身上的点数来确定是几星瓢虫。引导孩子们正确数数和分类。 三、帮助瓢虫找树叶:幼儿根据瓢虫身上的点数,找到相应的树叶,将瓢虫放到相应数量的树叶上。锻炼孩子的配对和分类能力。 教学结束:对找得最快的小朋友进行鼓励,分享找树叶的过程。 教学延伸:请幼儿回家后向父母讲述今天如何帮助小瓢虫找树叶的过程。 教学反思: 本次数学活动通过游戏的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识,巩固了对9以内数的认识,培养了幼儿的数学兴趣和按数量分类的能力。但在教学过程中,需要加强对孩子数数和分类方法的引导,确保每个孩子都能正确掌握。

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