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今天，小编为大家送上【听花老师讲故事】的第四期内容——由胡莞卿老师自创的手绘连环画故事《阿U的一日“宅家”生活》。 故事导读 最近，我们的生活都被冠状病毒这个坏家伙给扰乱了，大家都呆在家里不能随意出门，很多小朋友都快被憋坏了。阿U小朋友也和...

小公主2022-09-14园所风采 坚持小朋友生活

小眼观生活   点赞新时代 上海市实验幼儿园国庆大活动 2018年是我国改革开放40周年。隆重庆祝改革开放40周年，是全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措，是党和国家政治生活中的一件大事，也是孩子...

小公主2022-09-13园所风采 时光未来的孩子将生活在现在生活

2020.4.23 ?周四 绘●生活 绘本中的小情绪 世界读书日 世界读书日来源于一个非常浪漫的故事。 西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主。公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此书成为...

小公主2022-09-13园所风采 孩子生活

儿童生活体验馆 让童年更精彩 无锡市实验幼儿园生活体验馆迎来了刚刚升到中班的小朋友，看到眼前与班级环境截然不同的布置，小朋友们都好奇地睁大眼睛东张西望，一脸兴奋、期待的样子。 生活体验馆一角 在实施“经历学习”园本课程过程中创设了众多的儿童...

小公主2022-09-07园所风采 体验无锡市生活

快来看小班幼儿“宅家生活小技能”清单       为了有效防控疫情，无锡市雅居乐实验幼儿园小五班的孩子们都宅在家，老师们也在思考怎样科学指导孩子们的“宅家”生活？教育家陶行知先生说过“生活即教育”，生活的过程就...

小公主2022-09-07园所风采 技能生活

王老师微信：18610206462 #学前教育宣传月 在家也要做 生活的小能手 疫情到来，“看不见”的病毒，困住了孩子们出门的脚步。当被迫“宅家”，当假期被无限拉长，孩子该如何度过？ 陈鹤琴先生说过，“生活即教育”。这一超长假期，正是回归生...

小公主2022-09-07园所风采 孩子家长生活

开学至今已有一个半月的时间了，新来的小“萌娃”们在爸爸妈妈和老师们的帮助下，逐渐适应了幼儿园生活，甚至爱上了幼儿园。十一假期时，郭浩文小朋友说：“我还想上幼儿园”。 神秘园到底有什么魔力让孩子们如此着迷？神秘园的生活到底是什么样子的呢？让我...

小公主2022-09-05园所风采 幼儿幼儿园生活

本文主要研究了幼儿园生活化美术教育的实践情况。随着教育观念的转变，美术教育不再仅仅局限于课堂，而是更加关注幼儿的生活体验，通过引导幼儿观察生活、感受生活中的美，进而培养幼儿的审美能力和创造力。本文通过问卷调查和对幼儿园教师的访谈，分析了当前幼儿园美术教育的现状，指出了存在的问题，并提出了生活化美术教育的环境研究、内容研究和材料研究等方面的策略。实践表明，生活化美术教育能够激发幼儿对美的感受力和表现力，提升幼儿的审美能力和艺术素养。 一、引言 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，美术教育作为幼儿园教育的重要内容之一，对于培养幼儿的审美情感、创造力、想象力等方面具有重要作用。然而，传统的美术教育往往过于注重技能和知识的灌输，忽视了幼儿的生活体验和情感表达。因此，本文旨在探讨幼儿园生活化美术教育的实践情况，以期为幼儿园美术教育提供有益的参考。 二、幼儿园美术教育现状 通过问卷调查和对幼儿园教师的访谈，我们发现当前幼儿园美术教育存在以下问题： 1. 教育观念陈旧，难以有效实施新观念下的有效教学指导方法。 2. 教学内容受限制，缺乏与幼儿生活经验相适应的教育内容。 3. 美术材料和工具种类不丰富，缺乏对生活中材料的挖掘使用。 4. 美术教育途径单一，以课堂教学为主，缺乏多样化的活动形式。 5. 幼儿在美术方面的表现能力较弱，对美的感受力和表现力不强。 三、幼儿园生活化美术教育的实践策略 为了解决上述问题，我们提出了以下幼儿园生活化美术教育的实践策略： 1. 环境研究：通过选取生活中美的自然物来丰富美术教育环境，运用自然材料创设能引发幼儿情感共鸣的美术教育情景，立足幼儿的兴趣和需要，创设能激发幼儿主动探究的美术环境。 2. 内容研究：根据《指南》的建议结合幼儿的生活经验和兴趣，从特征明显的季节更替、多姿多彩的节庆活动、熟悉的社会场所、幼儿的浓厚兴趣等方面选择适合幼儿园开展的美术教育活动内容。 3. 材料研究：引导幼儿从生活废弃物、天然丰富的自然物、随处可见的生活用品、生活工艺品中寻找美术教育的材料，丰富美术教育的材料。 四、实践效果 通过实践，我们发现生活化美术教育能够激发幼儿对美的感受力和表现力，提升幼儿的审美能力和艺术素养。丰富多彩的美术活动形式让幼儿在快乐中学习，提高了幼儿的美术学习兴趣和自信心。同时，生活化美术教育还能够促进家园共育，增强家长对幼儿园美术教育的认同和支持。 五、结论 本文研究了幼儿园生活化美术教育的实践情况，通过问卷调查和对幼儿园教师的访谈，分析了当前幼儿园美术教育的现状和问题，并提出了生活化美术教育的环境研究、内容研究和材料研究等方面的策略。实践表明，生活化美术教育能够激发幼儿对美的感受力和表现力，提升幼儿的审美能力和艺术素养。因此，幼儿园应积极推动美术教育的生活化，让幼儿在生活中感受美、创造美，实现全面和谐的发展。

管理员2025-03-22论文写作 幼儿生活美术教育语言论文

随想 自从《儿童的一百种语言》连载以来，大家是不是时常和小编一样，感叹孩子们总有一语道破天机之力量呢？就在此时，小编手捧孩子们热议的话题，余温足以感染到自己，请大家和我们一起来思考：生活是什么？ 生活 是一盏茶 是一杯酒 是一本书 生活 是...

小公主2022-09-05园所风采 味道生活

2020/4/15 最近，北京市教委公布了初中、高中的开学时间，幼儿园的开学时间尚未确定，我们仍需等待一段时间…… 这个超长假期里，我们有了更多的时间放慢脚步，为生活注入活力。电影和电视就是我们的活力来源之一，它们就像一个个“造梦工厂”，将...

小公主2022-09-05园所风采 生活