幼儿园大班科学活动：各种各样的纸
活动：各种各样的纸 探究 问题： 1．这些纸是否来源于生活？各种纸 2．是否能进一步引发幼儿思考，生活中纸的用途？ 3．当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时， 4．老师是否要回应？（是否需要预设集体活动）...
共 97 篇文章
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幼儿园大班计算活动设计――生活中的数字
幼儿园大班计算活动设计《生活中的数字》，旨在通过寻找生活中的数字物品，引导幼儿发现数字的存在和用途，激发他们对数字的兴趣。活动内容包括寻找数字物品、了解数字用途、思考解决麻烦问题的数字方法以及编写电话号码等。该活动的设计贴合幼儿生活经验和年龄特点，有助于拓展幼儿经验和视野，同时培养幼儿的观察力和创造力。通过游戏和实际操作，让幼儿感受到数字的有趣和神奇，增强他们对数学的应用意识，培养自主创新能力。该活动不仅让幼儿了解数字的重要性，还让他们学会运用数学知识解决实际问题。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
本文是一篇关于幼儿园大班安全教育的教案，主题为《生活中的防盗》。该活动旨在结合生活实际，让孩子们了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。通过探索、交流、分享，激发孩子们的求知欲和创造力。活动准备包括幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料，以及实际生活中常见场景的绘画作品。在活动过程中，教师鼓励幼儿利用各种方法了解防盗知识，并引导他们在实践中运用这些知识。活动结束后，教师进行了反思和总结，强调了提高幼儿的安全意识和自我保护能力的重要性。总之，这是一次富有成效的安全教育活动。
幼儿数学教育生活化探讨论文
幼儿教育中的数学教育至关重要，近年来，越来越多的教育工作者关注如何将数学教育生活化。本文通过探讨幼儿数学教育的特点，阐述了生活化教学的重要性。文章详细介绍了创设生活情境、挖掘生活材料以及注重生活实践等三种方法，以加强幼儿数学教育的实效性。通过这些方法，教师可以更好地将数学知识与幼儿的实际生活相结合，帮助幼儿以更直观、有趣的方式理解数学，从而提高学习效果和学习兴趣。
幼儿教育与幼儿生活的相互融合论文
本文探讨了幼儿教育与幼儿生活的相互融合。文章指出，由于幼儿年龄小，各层面发育不成熟，文化知识的硬性教学模式并不适合幼儿的发展。相反，幼儿成长和获取知识的过程更依赖于其本身的生活。因此，幼儿教育应该与幼儿的生活相融合，通过实现教学主题的多样化、教学内容的生活化以及教学沟通的家园化等途径来实现。文章还强调，幼儿工作者应关注幼儿的长远发展，将幼儿教育与其实际生活相结合，让幼儿从生活中获取知识和感知世界，激发创造力。
声音 丨把我的幸福说给你听
这是一个神奇的地方，这是一群幸福的人们，她们不是明星，却每天都被簇拥着，面对一张张灿烂的笑脸和一颗颗纯真的内心，她们收获很多的快乐也倍感幸福。生活中，她们不是能手，但他们却是享受生活的高手。工作、生活在她们那里有一种和谐的美好，今天她们忍不...
科学衔接密码——生活准备篇
成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 生 活 准 备 科学衔接密码 抓住生活中的契机， 培养幼儿良好生活习惯、安全防护意识、自我服务能力。 让其获得成功、享受快乐、树立自信心，为科学衔接助力。 做好生活准备...
生活坊——孩子们喜欢的小厨房
生活坊——孩子们喜欢的小厨房 如果说有一项活动既能让孩子充满喜爱，又能锻炼动手能力，还能培养生活技能，满足各种生活体验。这样一个集万千宠爱的活动，可能非“生活坊”莫属了。苏州湾的宝贝们最享受在生活坊...
新都机幼军屯分园“小策略 大智慧”案例分享活动
陶行知先生指出:”生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。教育就在儿童点点滴滴的生活中，为切实加强幼儿园保育工作，有效提生活环节教育质量，新都机幼军屯分园于 1月17日中午，开展了“小策略...
大班社会说课稿：看不见的世界
教学领域 社会 年龄段/班 大班 设计意图 在一次春游的路上，孩子们看到一个正在过马路的盲人，有的孩子便好奇地叫了起来：“你们看，那边有个瞎子！”全班幼儿的注意力便集中过来，有的嘻嘻笑；有的无所谓；有的则表现出同情。通过这件事，我不断地思考...
