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共 97 篇文章

标签:生活 第6页

幼儿园生活活动实践分析与思考

摘 要:进入了新时代,幼儿园课程改革已走在了前进的道路上,但是,幼儿的学习活动往往是中国家长们最关注的,恰恰相反,幼儿的精神生活活动很少受到家长们的真正关注。在独生子女居多的许多中国家庭,家长对孩子的智力开发往往是不计成本的投入,却忽略了孩...

其他论文

了解幼儿心理,促进幼儿健康成长

  自古以来,“康第一”是幼儿园教育的首要任务。全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。“强国必先强种,强种必先强身,要强身必先注意幼年的儿童”。   康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;康是幼儿的幸福之源,离开康,...

论文写作

让数学教育贴近幼儿生活的实践研究

  一、问题的提出:   1、纲要之精神   2001年颁布的幼儿教育新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”从这一表述中,我们可以获得这样的信息:数学教育的价值取向已不再是注重静...

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幼儿数学教育生活化的实践与探索

  发生认识论的创始人皮亚杰认为,像数学概念一类的逻辑知识代表的是事物之间的某种关系,它不是由外界传授获得的,而是由主体内部自己建构出来的。幼儿对数学的学习依赖于生活中对具体事物反复的自由探索和亲身体验。只有通过与周围环境的交互作用,幼儿才...

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让孩子们在生活中学数学

  导读;作为教师,我们要拥有一双敏锐的眼睛,一个思考的脑袋,一颗对生活充满着美好向往的心灵,把握生活中点点滴滴的数知识,渗透于生活中的时时刻刻。这样,数活动的意义就更为突显了。   皮亚杰认为:教育的最高要求应该使儿童具有逻辑推理能力以及...

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让数学教学“生活化”

  导读:陶行之先生说;“教育可以说是书本的,与生活隔绝的,其力量极小。那全部生活去做教育对象,然后教育力量才能伟大。”社会教育“数学化”,就是要带孩子走出幼儿园,引导孩子运用数学这个工具观察社会,了解社会。出外参观,我们就请孩子观察来往的...

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美育,让幼儿回归生活

【摘要】:幼儿美术教育是根据儿童身心发展规律和幼儿美术特点进行的一种审美教育,属于艺术教育的范畴。艺术来源于生活,生活是艺术创作的源泉。对于幼儿园的孩子来讲,他们对周围世界的认知,完全依赖于他们的生活经验和兴趣,幼儿的生活本来就和艺术融为一...

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小班教案《自己穿衣服》及教学反思

小班《自己穿衣服》及教学反思   作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的,是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班《自己穿衣服》及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。   活动设计背景   小班幼...

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中班科学教学工作计划三篇

中班科学教学工作计划三篇   中班科学教学工作计划篇一   一、情况分析   我们班大部分孩子是从小班升上来的,随着孩子年龄的增长,大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣,并且观察能力有了一定的提高,本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣,激发他们...

工作计划

幼儿园中班的班务工作总结范文

幼儿园中班的班务工作总结范文   康领域   在康领域中,《纲要》强调,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感;强调根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力;强调...

工作总结

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