大班科学借尾巴教案反思
活动目标 1、倾听故事，理解故事内容。 2、知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、愿意分角色表演简单的故...
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标签：睡前故事幼儿故事大全 第6页
小班语言小熊的棒棒糖教案反思
目标： 1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。 2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。 3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图...
中班语言活动――馅饼里包了一块天（荣娟娟）
活动名称:馅饼里包了一块天 活动准备: 1、故事磁带。 2、图形大纸讲述时可将图形逐个贴在馅饼上。 3、活动材料第四册第15―18页。 活动目标: 1、理解故事内容，能初步复述情节。 2、熟悉角色对白，为表演做好准备。 活动过程: 一、欣赏...
大班语言两只小鸡教案反思
一、活动目标 1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 二、活动准备 1、挂图《...
幼儿园大班绘本教学活动：母鸡萝丝去散步
这是一篇幼儿园大班绘本教学活动的设计，主题为《母鸡萝丝去散步》。该活动旨在通过绘本故事，激发幼儿对图画书的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的口语表达能力和阅读能力。 活动目标： 1. 通过阅读绘本故事，让幼儿初步理解故事内容。 2. 根据故事线索，让幼儿想象、讲述并展开故事情节。 3. 通过阅读让幼儿感受到故事的诙谐和幽默。 活动准备： 图标卷轴、绘本故事书、情景图等。 活动过程： 一、导入活动：以散步的话题激发幼儿对故事的兴趣，引发幼儿的想象力和好奇心。 二、观察图片，让幼儿运用已有经验对故事进行猜想和表述。通过观察母鸡萝丝散步时的神态和动作，以及狐狸的动作和表情，让幼儿感受故事的情节和氛围。同时引导幼儿展开想象，预测接下来会发生什么。接着讲述故事情节，让幼儿逐步理解故事的内容和情节发展。在活动中注意提问的方式和语言，采用启发性和引导性的提问方式，促进幼儿的思考。根据幼儿的不同表现和反馈做出相应的引导和点拨。注重语言的生动和幽默性以调动幼儿的情感共鸣和兴趣。通过讲述细节来加深幼儿对故事的理解和记忆能力的发展。最后利用图标卷轴连贯地展示故事情节让幼儿对整个故事有一个整体的把握和理解。同时鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受与同伴分享和交流。通过活动引导幼儿养成良好的倾听习惯和语言表达能力发展他们的思维能力和创造力以及阅读兴趣。三、结束活动后进行反思和总结活动设计不仅围绕着目标进行而且要满足教学要求和开发教学资源尽可能地体现出创意和新奇性以实现课程的丰富多彩和趣味性。同时也要注意与其他科目的结合开展综合活动以拓展幼儿的学习领域和能力发展范围。在活动结束后对活动进行总结和反思从中发现不足之处并寻找改进方法提高教学效果和质量促进幼儿全面发展。
大班健康教案《噪音与乐音》
王老师微信：18610206462 王老师18610206462#大班健康教案 活动背景： 幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教...
中班语言大羽毛教案反思
（一）活动目标： 1、了解故事的情节和角色的特点，理解词语如”狡猾”、”陌生人”、”五颜六色”、”得意”等。 2、知道不能吃陌生人的东西...
幼儿园集体教学活动的提问技巧
在幼儿园集体教学活动中，教师提问的质量直接影响幼儿的学习兴趣和活动效果。为提高教学质量，教师需要精心设计提问，发挥问题的导向功能，促进幼儿思维发展。提问应紧扣学习内容，与目标高度融合，同时关注幼儿个体差异，设计不同层次的问题。开放式与挑战性并存的问题能激发幼儿思考，培养其自主学习和解决问题的能力。教师还需鼓励幼儿提出并解决问题，创设安全愉悦的心理环境，推动教学活动的实现。本文旨在探讨幼儿园集体教学活动中教师提问的技巧及其重要性。
华爱华 ：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域精细化解读
收录于话题 王老师18610206462 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌...
【专家观点】华爱华 ：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域精细化解读
收录于话题 优师教研幼教资源 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的...
