案例：美术《有趣的石头》
可以多多尝试一些好的活动形式，既是幼儿感兴趣的，又是教师也觉得很好玩的，真正的做到玩中学，从而来总结经验。 背景： 有一天，带领幼儿到我们学院中的一个小花园里观察秋天的景色，我发现幼儿对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特别感兴趣，小...
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幼儿园中班优秀科学教案《石头的作用》
这是一篇幼儿园中班优秀的科学教案，主题为《石头的作用》。教案内容包括活动目标、活动准备、活动过程及教学反思。活动目标是让幼儿感知石头的作用，萌发探究意识，并用简单的语言表达自己的发现，了解石头的特性及作用。活动中，幼儿通过观察、交流、讨论，认识石头的颜色、形状，并倾听敲击石头的声音，体验石头硬度。此外，教案还展示了石头在日常生活中的应用，如盖房子、铺路等。最后，引导幼儿用手中的小石头创意玩各种小游戏。此教案旨在提高幼儿对石头的认识，激发其探究兴趣，同时培养幼儿的观察力和动手能力。
石头屋�D�D美国堪萨斯州立大学实验幼儿园
石头屋是美国堪萨斯州立大学实验幼儿园的一个昵称，其主建筑建于1866年，后于1977年被改造为幼儿园并发展至今。该园历史悠久且经过多次扩建与改造，现在成为全美幼教协会认证的高品质幼儿园。石头屋分为全天项目和半天实验项目两大类，招收婴儿至学龄前儿童。这里设有观察站，为教学和研究提供了极大便利。该园注重课程主题与儿童兴趣和社区生活的结合，并为特殊需求儿童提供个性化发展支持。石头屋重视幼儿自由游戏的价值，提供充足的环境、材料和时间支持。同时，它尊重多元文化，不安排具有民族或宗教意义节日的主题活动。这里是一个积极开放的学习场所，教师和工作人员都秉持对每一个人学习成长的积极期待。石头屋的魅力不仅吸引着孩子们和家长们，也吸引着教育工作者们前来体验和探索。
大班下学期美术教案《石头娃娃》
本文是一篇关于大班下学期美术教学活动《石头娃娃》的教案。该活动旨在通过泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感，体验合作的乐趣。活动准备包括各种形状各异的石头、广告颜料、油画棒等材料。在活动过程中，幼儿先与同伴讨论交流自己的想象，然后选择材料对石头进行装扮。最后，幼儿介绍自己的作品并分享快乐。通过本次活动，幼儿不仅能学会认真细致的工作态度及动手操作能力，还能感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
美术活动教案：会变的半圆
这是一份美术活动教案，旨在通过引导孩子们观察和想象，让他们能够利用半圆形物体进行创作，包括画出生活中看过的半圆形物体和想象的半圆形物体，并为图画添加背景。活动中通过小仙女的魔术棒作为引导，激发孩子们的兴趣和创造力，让孩子们在作业过程中认真观察物体并养成良好习惯。最终孩子们的作品将被展示并互相介绍。
大班美术创意活动：石头变变变
本文是一篇关于大班美术创意活动的文章，活动目标是基于石头的形状进行大胆想象，并在油泥的辅助下进行塑形创作。活动过程包括从不同角度观察石头进行创意想象，观察幻灯并调动相关泥塑经验，了解操作步骤进行自主创作，最后进行作品赏析拓展创意。通过活动，孩子们能够感受对生活自然物进行创造后所带来的审美愉悦。
幼儿园大班数学教案：让谁先吃好呢
幼儿园大班数学教案：让谁先吃好呢 活动目标： 1. 能按动物的某一特征进行排序，简单描述排序的方法。 2. 在数石头游戏中，比较动物的轻重关系。 3. 感受数学活动的乐趣。 活动准备： 课件、排序卡、记录卡、操作材料（石头）等。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿的兴趣。 今天天气真好，森林里的动物们要举行智力比赛，比比谁的脑筋转得快。你们看，都有哪些动物参加了比赛？（让幼儿初步认识动物的轻重）。这时长颈鹿来了，他带着一篮子苹果来到现场。（课件展示故事情节）。看到这么多的苹果，小动物们都想吃苹果，但他们谁能吃到苹果呢？我们一起来帮助他们想办法吧！看，他们想出了一个办法：比赛！比赛的内容是“让谁先吃苹果”。比赛开始后动物们分成了两组进行辩论，一组说你们先比赛赛跑，看结果来决定谁先吃苹果；另一组说你们比赛体重，看结果来决定谁先吃苹果。你们猜猜哪种方法会被大家接受呢？（幼儿自由讨论）。今天老师带来了一张排序卡，我们来看看上面的标记。（从大到小）这个标记表示什么？（从重到轻的顺序排列）那么今天谁最重就应该排在最上面，谁最轻就排在最下面。老师还为你们准备了记录卡，记录卡上的数字表示什么？这里的数字是记录动物们重量级数的排列顺序。（提醒幼儿从左往右记录数字）。这么多的动物到哪儿去量体重呢？别急别急，老师为你们准备了石头秤。每组派一名代表来称动物的重量。（分组进行称重）。我们一起来看一看他们重量的排名顺序吧。（展示排序卡并请幼儿对照记录卡上的数字进行验证）。下面我们来进行第二项比赛——赛跑比赛。比赛的规则是：从起点跑到终点的时间最短者获胜。（幼儿分组进行赛跑比赛）。比赛结束后我们一起来观看一下赛跑比赛的排名顺序。（展示赛跑比赛的顺序卡）。好啦！今天参加比赛的动物们都有结果啦！我们一起看看比赛的最终结果吧。原来是长颈鹿最重最先吃到苹果；兔子最轻最后吃苹果。现在我们来欢呼庆祝一下吧！（师带领幼儿鼓掌结束活动）苹果祝贺所有动物宝宝成为我们的好朋友。看这是他们的肖像画他们还有什么别的特长我们一起发现下吧！我们来表演庆祝下吧！恭喜获得智慧宝宝奖动物宝宝们今天太高兴了你们都帮助了他们他们很开心希望你们下次再来做客！再见！动物们再见！二、引导幼儿观察画面，讲述故事中的情境（出示PPT课件）。师：小朋友们，今天动物王国要举行一场特别的比赛，大家想参加吗？（出示参赛的动物）可是这么多的动物谁应该先吃苹果呢？让我们一起听听故事是怎么说的。（幼儿观察画面猜测讲述）三、根据故事情节了解排序的方法师：这个故事好听吗？在这个故事里藏着一些秘密请你们来找一找吧！它们按照什么规律排好队伍的呢？（鼓励幼儿讲述观察到的规律并记录下来）（引导幼儿观察画面上的动物排列的顺序）师小结：原来长颈鹿是按照从高到矮的顺序排列的。四、尝试根据动物的某一特征进行排序师：除了按照身高和体重排队之外还可以按照什么规律排队呢？（引导幼儿观察画面上的动物并说出自己的理由）师小结：原来动物们还可以按照这样的规律来排队的。五、分组操作巩固练习刚才故事里讲了小动物参加比赛的情境让我们一起学习操作这些材料完成操作之后大家一起欣赏评价好吗？本次活动利用了孩子们喜爱的动物进行了活动引发了孩子们的兴趣调动了积极性让孩子们在游戏中学会并掌握排序的方法体验了数学活动的乐趣从而更加喜欢数学活动。本次活动中我也充分关注了能力弱的幼儿让他们也能参与到活动中感受到成功的喜悦活动开展得比较顺利但也有一些不足之处我将继续努力改进不足之处让孩子们在快乐中学习成长！
幼儿园大班智趣数学：小鸟铺路
设计意图： 大班的小朋友由于年龄均只有7岁，所以他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形往往过于单调、抽象，容易使幼儿失去学习兴趣。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感...
幼儿园大班音乐游戏《熊和石头人》
活动目标： 1．遵守游戏规则，体验自由游戏造型的快乐。 2．根据变化做动作及静止的动作，发展肢体的控制能力。 3．用动作表演歌曲，当”熊走”出现时，控制自己不乱动。 活动准备： 1．课前让幼儿...
美术:会变的半圆
美术：会变的半圆 活动目标： 1、能根据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。 2、能给图画添加背景。 3、养成认真观察物体的习惯。 活动准备： 各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔 活动过程： 一、 导入...
