传话筒悄悄话的故事
本文主要讲述了一次师幼互动的活动，通过律动和智慧树导入新课程，探索声音的产生原理。活动中，孩子们通过摸喉咙、敲碗和水，理解振动产生声音的原理。此外，还通过制作传话筒和打电话的活动，让孩子们在实践中观察并发现通话过程中的一些规则。最后，孩子们带着自己的作品和智慧爷爷参加智力大比拼活动。全文旨在通过生动有趣的活动，引导孩子们探索声音的产生和传递机制。
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单车取宝(认识地图)
本次活动名为“单车取宝”，旨在通过单车取宝的方式，激发幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣，并学习看地图的简单方法。活动中，通过合作组队，幼儿认知地图，分析不同标记的地图，并完成任务。活动旨在培养幼儿的合作意识和挑战精神，体验完成任务过程中的挑战、自信与快乐。
科学：接管子
本文介绍了一场名为“接管子”的活动，该活动的目的是让幼儿体验操作活动的乐趣，学习连接管子的多种方法，并尝试绘制和使用管子组合连接线路图。活动内容包括提出问题、讨论解决方法、实验操作连接管子、绘制线路图以及根据线路图接管子等步骤，旨在培养幼儿的动手能力和创新思维。
科学：借尾巴
本次活动旨在让孩子们初步了解猴子、牛、袋鼠等动物的尾巴作用，通过讲述《借尾巴》的故事，引发孩子们对动物尾巴的好奇和兴趣。活动过程中，通过提问和讨论，帮助孩子们理解动物尾巴的重要性，同时让孩子们享受听故事的乐趣。最后，通过深入探讨，引导孩子们思考如果小兔子借了别人的尾巴可能会发生的后果。
环保教育：纸的由来
本文介绍了关于纸的由来及在活动过程中对孩子们进行的环保教育活动。通过引导孩子了解纸的历史渊源、纸的制造过程以及如何合理利用和回收纸资源等内容，激发孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜资源并养成良好的环境意识。活动以谜语导入，通过讨论、实际操作等环节，让孩子们了解纸的用途和重要性，并探讨了如何减少浪费和回收利用废纸的方法。活动反思表明，这次活动让孩子们深刻认识到纸的珍贵，并想出许多节约用纸的好点子，达到了预期的教育效果。
魔法的一分钟
本文旨在通过体验一分钟的“魔力”，让读者了解一分钟虽然短暂，但可以做许多有意义的事情。活动准备包括大钟、图片等。过程包括观察爷爷的情绪变化，体验一分钟能做什么，以及通过为小动物带来快乐来感受一分钟的魔法。最后，通过跳舞活动让参与者体验快乐的氛围。
结网的蜘蛛
本文主要描述了一次针对幼儿对蜘蛛的恐惧和误解所开展的科学教育活动。活动旨在通过家长资源和幼儿自主探索，让幼儿正确认识蜘蛛，了解其节肢动物特性和吐丝结网的能力，消除对蜘蛛的恐惧和厌恶情绪。活动过程中，通过讨论、辩论、观察动画、分组学习和创作等多种形式，让幼儿了解蜘蛛在生态系统中的作用，并培养幼儿的想象力和创造力。最终，活动成功实现了让幼儿科学看待蜘蛛的目标，并延伸了相关节肢动物的学习和蜘蛛网建构的活动。
天空的眼泪――雨
本文是一篇关于雨的形成过程的科普文章，通过简洁明了的语言和生动的小实验，向读者介绍了雨的形成原理。文章旨在帮助幼儿了解雨的形成过程，初步感知探索活动中运用的一些简单方法，并激发他们对科学探索活动的兴趣和好奇心。通过软件展示和讨论，文章还拓展了关于雨的作用和危害的相关知识。全文内容科学准确、条理清晰，有助于幼儿整理、提升和拓展关于雨的经验。
闻气味的鼻子
本次活动旨在向幼儿介绍鼻子的功能，包括呼吸和嗅气味。通过讨论动物鼻子的用途，引导孩子们认识到人的鼻子的作用，并通过闻小瓶子里的不同气味，让幼儿了解鼻子的嗅觉功能。同时，提醒幼儿保护鼻子的方法，注意个人卫生和安全，防止鼻子受伤或感染。最终目的是帮助幼儿了解并保护好自己的鼻子。
神奇的调料
本次活动旨在通过认识常见的调料及其特点，提高幼儿感官辨别能力，并学会调料的使用方法。活动分为环境布置参观、调料知识讲解、凉菜制作和菜品展示四个环节。幼儿通过感知调料的名称和味道，了解调料的用途，并学会制作简单的凉菜。活动旨在丰富幼儿生活知识，提高生活技能，同时培养幼儿的合作行为习惯。
