小班科学活动设计：哇！彩虹糖
这是一篇关于小班科学活动的设计，活动主题为“彩虹糖”。活动旨在通过让幼儿观察、操作彩虹糖，发现彩虹糖遇到水会溶化的科学现象，激发幼儿的好奇心和探究兴趣。活动包括观察彩虹糖的颜色、明确实验步骤和要求、幼儿实验观察、教师实验拓展幼儿经验以及幼儿品尝彩虹糖等环节。通过这一系列活动，幼儿能够初步感知彩虹糖在水中的溶化现象，并能用语言表达自己的发现，同时感受色彩变化所带来的惊喜。
共 4417 篇文章
标签：科学教案 第5页
大班科学教案：齿轮转转转
本文是一篇大班科学教案，主题为“齿轮转转转”。旨在通过教学活动，让孩子们对齿轮的转动进行更深入的探索与发现，乐于探究，萌发对科学活动的兴趣。 教学活动以电影《雨果》为引子，激发孩子们对齿轮的兴趣。通过层层递进的问题情景创设，孩子们将熟悉又陌生的齿轮作为素材，利用Algodoo软件进行探索。活动目标是让孩子们通过与多媒体的互动，发现与比较齿轮转动时发生的变化。 教案中的活动流程包括播放视频引出问题、操作教具感知变化、探索构建实物验证等环节。通过幼儿的操作和教师的观察指导，孩子们能够初步了解齿轮转动的原理和特点，感受到科技带来的乐趣。 该教案在活动设计、教学内容、教学方法等方面具有一定的优点。活动设计新颖有趣，能够激发孩子们的学习兴趣；教学内容贴近孩子们的生活实际，易于理解和接受；教学方法多样，通过多媒体互动、实物操作等方式，让孩子们在探索中学习，实践中掌握。 然而，也存在一些不足和建议。首先，活动的科学素养性有待提高，应增加孩子们实物操作的机会，让他们在实践中发现问题、探索问题，更能体现科探性。其次，教师的回应有待加强。教师应抓住幼儿回答的重点，及时引导并作出科学的解释和回应。 总之，这是一节富有创意和实用性的科学教育活动，旨在培养孩子们的观察力、动手能力和科学探究精神。通过活动的开展，孩子们将更好地了解齿轮转动的原理和特点，感受到科技带来的乐趣。
幼儿园小班科学活动：我是小小魔术师
本文介绍了一节幼儿园小班的科学活动《我是小小魔术师》，旨在通过让幼儿自由探索和与老师一起探索的方式，加深幼儿对颜色的认识，并让幼儿感受到颜色变化的多端。活动以魔术为引子，通过混合红、黄、蓝三种颜色，让幼儿了解三原色配色的结果，同时学习看图谱说。活动旨在激发幼儿的探索欲望，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
小班常识：蛋孩子
这是一篇关于小班常识教育活动的设计，主要目的是帮助幼儿树立生活的一些粗浅经验。活动通过引出各种蛋宝宝，让幼儿学习并了解不同蛋宝宝的特点，同时体验与同伴一同活动的乐趣。活动包括学习《蛋宝宝》、谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”以及过生日环节。最后，活动以结束活动结束，引导幼儿去卫生间洗手后吃蛋糕。该活动旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿增长知识，并体验集体活动的快乐。
幼儿园大班科学教案:蚂蚁过冬
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主要目标是教授幼儿用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过蚂蚁头和身体的方位变化表现蚂蚁的动态。同时，通过创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。活动准备包括幼儿每人一张“蚂蚁的家”、红黑蓝三色粗细笔和欣赏作品三张。在活动过程中，通过导入情景、欣赏讨论和示范引导等步骤，让幼儿了解蚂蚁过冬的方式和蚂蚁的形态特征，旨在激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望。
幼儿园大班科学活动教案：变化的温度
本文是一篇幼儿园大班科学活动教案，旨在通过教学活动让幼儿学习识读温度计，了解温度与天气的关系。教案包括提出问题、探究温度计的使用方法、测量温度以及了解一天内不同时间温度的变化。通过一系列小实验和观察记录，激发幼儿对观察、测量、记录天气变化的兴趣。最终目的是帮助幼儿理解温度变化的信息，并根据天气预报注意增减衣服。
大班科学：有趣的抽奖游戏
本文是一篇关于大班科学活动的设计，主题为有趣的抽奖游戏。活动旨在帮助幼儿感受概率，正确认识生活中抽奖难中奖的现实，并学习推理判断事件的可能性。活动包括谈话引起好奇、两个抽奖游戏、制作并检验转盘，以及总结揭开谜团等环节。通过游戏和实践活动，让幼儿理解概率和运气之间的关系，同时培养他们的逻辑思维能力和创造力。活动反思部分强调了活动的价值和过程逻辑严谨性，孩子们有机会动手、动脑和动口，充分发挥主动性、积极性和创造性。整个活动过程轻松愉快热烈，材料投放区域后，仍然是孩子们喜爱的操作项目。
学习活动：小小测量师
本次活动基于“高老鼠和矮老鼠”故事活动启发，针对大班幼儿设计的学习活动“小小测量师”，旨在通过让幼儿自由探索各种测量工具和方法，学习正确的记录方式，培养幼儿的观察记录能力。活动目标包括让幼儿学习运用简单的测量工具进行测量物体，并了解天空是无法测量的实体。活动准备包括三角尺、小棒、绳子、筷子等工具以及记录纸和笔。活动重难点在于学习测量并正确记录。通过引起兴趣、第一次尝试测量、第二次测量以及量天空等环节，激发幼儿测量的兴趣，分享测量结果，并让幼儿理解天空无法测量的概念。
语常：是谁毒害了小鲤鱼
本文描述了一场关于水污染问题的儿童教育活动设计。活动以乌鸦喝水的故事为基础，引导孩子们通过小实验观察水上升的现象，进而引发关于水质和动物健康的讨论。活动中，孩子们了解到水污染的严重性，并设想保护水资源的方法。通过多媒体故事听赏的形式，孩子们在轻松的氛围中探讨环境保护问题，并模拟保护水资源的行为。该活动旨在帮助孩子树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。
大班：神秘的影子
本文记录了大班的一次户外活动，孩子们在阳光下玩踩影子游戏，观察影子的颜色和形状，并对影子产生了浓厚的兴趣。针对孩子们关于影子产生原因的疑问，老师组织了一场讨论活动，并准备了各种材料供孩子们操作探索。孩子们通过摆弄手势和物体，发现影子的形状和大小可以改变，进一步激发了他们对影子的好奇心和探索欲望。活动分析指出，让孩子们大胆质疑是创新的起点，通过有趣的游戏和活动，孩子们观察力和想象力得到了发展，对影子这个主题产生了浓厚的兴趣。
