幼儿园大班科学教案《神奇的盐水》下载
大班科学活动《神奇的盐水》通过趣味实验引导幼儿探索盐水的浮力特性。活动以谜语导入，通过观察物体沉浮现象引发思考，随后以“葡萄浮起”魔术激发兴趣，幼儿分组实验发现盐能增加水的浮力，并通过逐步加盐验证浓度与浮力的关系。结合死海实例，幼儿理解高盐度使人体漂浮的原理。活动注重培养观察力、动手能力和科学探究精神，延伸环节鼓励家庭继续探索不同材料的沉浮变化。教案设计层次清晰，将抽象科学原理转化为直观体验，符合幼儿认知特点。
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标签：科学教案 第98页
幼儿园大班科学教案：聪明的中国人
本文是一份幼儿园大班科学教案，主题为"聪明的中国人"，旨在通过介绍中国古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）及其现代应用，培养幼儿的民族自豪感。活动采用视频、图片、实物演示等多种形式，引导幼儿认识蔡伦造纸、毕昇活字印刷等历史故事，并通过指南针实验等互动环节加深理解。教案强调中国人民的智慧与勤劳，鼓励幼儿从小学本领，激发其创新意识。最后通过儿歌巩固知识，并引导幼儿畅想未来发明，培养创造信心。全文突出知识性与趣味性结合，适合幼儿认知特点。
幼儿园大班科学活动教案：绿色食品
本文是一篇幼儿园大班科学活动教案，主题为"绿色食品"。活动通过三个环节引导幼儿认识绿色食品标志及其含义，区分绿色与非绿色食品，了解绿色食品的生产条件。首先让幼儿观察绿色食品标志图案，理解其象征意义；然后通过分类操作加深对标志的认识；最后通过对比不同环境下的食品生产，使幼儿明白干净水源、纯净空气和良好生态环境对生产绿色食品的重要性。活动还延伸至环境保护实践，激发幼儿争做"绿色小卫士"的意识。整个教案设计旨在培养幼儿的环保意识，使其认识到保护环境与健康饮食的密切关系。
幼儿园大班科学活动：会跳舞的彩带
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动“会跳舞的彩带”，旨在通过探索彩带舞动的方法激发幼儿的兴趣与创造力。活动目标包括探索彩带舞动形状与手臂动作的关系、培养节奏感及体验快乐。重点在于发现彩带舞动的多样性，难点在于理解动作与彩带形态的关联。活动准备了彩带、音乐《喜洋洋》等材料，通过观察、探索、记录和表演等环节，引导幼儿逐步发现手臂的圆形、半圆形和波浪形动作对彩带舞动的影响，并结合音乐节奏进行表演。最后通过欣赏彩带操视频，激发幼儿进一步探索身体协调舞动的兴趣。活动注重幼儿的主动探索与快乐体验。
幼儿园大班科学活动：你喜欢什么昆虫
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动课，主题为“你喜欢什么昆虫”。活动目标包括让幼儿认识蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和习性，了解它们与人类的关系，并培养爱护益虫、消灭害虫的意识。活动准备包括昆虫挂图和操作卡片。教学过程分为三部分：首先组织幼儿野外观察捕捉昆虫；其次通过挂图引导幼儿观察昆虫的共同特征（如头、胸、腹结构，两对翅膀和三对足），并学习“昆虫”概念；最后帮助幼儿区分益虫与害虫，讨论如何对待不同昆虫（如保护益虫、消灭害虫）。活动通过互动和实践，增强幼儿的科学认知和环保意识。
幼儿园大班科学活动：有趣的蚯蚓
在一次“爬爬乐”体育活动中，幼儿意外发现花圃里的蚯蚓，对其外形和习性产生浓厚兴趣。基于《纲要》精神，教师设计科学活动《有趣的蚯蚓》，通过多媒体情境导入，引导幼儿探究蚯蚓的生理特征和生活习性。活动中，幼儿借助放大镜、尺子等工具观察蚯蚓的外形、运动方式，并通过实验探究其在玻璃、纸张上的爬行能力及对光、泥土环境的反应。此外，幼儿还了解到蚯蚓的再生能力、药用价值及环保作用，认识到蚯蚓是人类的好朋友。延伸活动中，幼儿通过饲养受伤蚯蚓，进一步观察其再生现象。活动注重幼儿自主探究，材料丰富，环境宽松，充分激发幼儿的科学兴趣和环保意识。
幼儿园大班科学教案：看谁跑得快
本文记录了一节幼儿园大班科学活动《看谁跑得快》的教学设计与实施过程。教师从幼儿玩汽车的兴趣出发，通过"如何不用力让汽车跑动"的问题引导幼儿搭建斜坡进行探索。活动采用"设疑-猜想-验证"的模式，让幼儿在操作中发现汽车下滑速度与斜坡高度、坡面光滑度的关系，并通过分组比赛、记录表对比等方式强化科学认知。最后延伸至生活中的汽车减速带，帮助幼儿理解科学知识在实际中的应用。专家点评指出，该活动将抽象的科学原理转化为幼儿可操作的趣味实验，既培养了探究能力，又渗透了安全意识，体现了"做中学"的科学教育理念。全文呈现了完整的教学流程，包括活动准备、实施步骤及反思总结。
幼儿园大班科学活动：伶俐的眼睛
本次活动以"伶俐的眼睛"为主题，通过观察探索和互动游戏帮助幼儿认识眼睛结构及动物眼睛的特殊功能。活动分为四个环节：首先幼儿分享与家人共同收集的人眼结构和动物眼睛知识；接着分组使用电筒、镜子等材料自主探索眼睛奥秘；然后学习科学用眼知识，如看电视保持1.5米距离、每30分钟休息10分钟等；最后延伸拓展更多护眼常识。活动融合观察记录、实物操作和多媒体展示，让幼儿在探究中理解眼睛的重要性，掌握基础护眼方法，培养科学探究兴趣。
幼儿园大班科学教案：大力纸桥
本次活动通过探索纸桥承重力的实验，引导幼儿了解桥面形状、桥墩数量与承重能力的关系。幼儿通过折、卷等方法改造桥面，用雪花片测试承重，在自主探索和同伴交流中总结出增加承重力的技巧（如加宽桥面、折叠成波浪形等）。第二阶段要求将所有雪花片稳固放置，进一步验证优化方法；第三阶段以小组合作形式搭建"长江大桥"，结合更多桥墩和纸张完成挑战。教师通过对比分析成功与失败案例，帮助幼儿理解结构力学原理，并联系现实桥梁建筑，激发科学探索兴趣。活动延伸至科学区，鼓励持续探究桥梁奥秘。
幼儿园大班科学活动《怎样使它站得稳》
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动《怎样使它站得稳》，旨在通过探究"物体平衡性"激发幼儿的探索精神。活动以游戏导入，引导幼儿观察毛巾、卡纸等站不稳的物品，通过动手操作发现底部宽而平的物体更稳固。幼儿尝试用变形（如增大底部面积）和辅助材料（如橡皮泥、皮筋）两种方法解决问题，最终在游戏中应用所学。活动培养了幼儿的动手能力、问题解决能力和科学探究兴趣，并鼓励幼儿延伸探索更多使物体站稳的方法。（160字）
