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盼望着，盼望着，一年一度的童话节总算到了，你知道吗？这也是十六幼的孩子的第二个儿童节，只是和六一儿童节有些不同，这个儿童节，孩子们要在童话世界中度过，在童话世界中去结识勇敢的狮子、善良的强盗、为梦想努力的小青虫…… 童话节的表演分为两场，全...

童话王国的 奇幻之旅 沐浴着五月的春风，六一儿童节——这个只属于孩子们的盛大party终于拉开了帷幕。 今日，这里花团锦簇，彩球闪耀； 今日，这里轻舞飞扬，欢声笑语； 今日，这里将带孩子们开展一场 童话王国的奇幻之旅。 走进幼儿园长廊，你将...

　　 孩子 爱看动漫、科幻小说，可家长却希望他们多看看文学名著，这对矛盾如何缓解？昨天，著名作家赵冰波老师走进杭州市采荷一小，大作家与“小书虫”面对面的交流，不但激发了 孩子 们心中的“童话梦”，更给了家长们实实在在的阅读指导。 　　交流会...

诗歌着重于抒情，是诗歌区别于其他文学样式的主要特点，它通过凝炼、形象的语言去抒发浓烈的情感，营造优美的意境去扣动读者的心弦，唤起他们丰富的联想和情感的共鸣。 幼儿诗的艺术特征是： (1)鲜明、充满动感的形象。幼儿诗的形象可观可感、具体鲜明，...

　　关键词：童话;绘画兴趣 　　绘画给幼儿带来最初快乐的很大程度不是绘画的结果，而是幼儿在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上留下的痕迹，伴随这种愉快的“自我发现”的感觉经历，随之产生浓厚的兴趣冲动。 　　一、童话引领，激发欲望 　　幼儿感兴趣、...

　　是心灵的流泄，是生活的节律。的发展遵循着一切艺术的规律。的制作也不外生活——心灵——的过程。而其中的内在关键就是人的内心灵动。对于幼儿来说，这份灵动就是幼儿的童心，是幼儿生理上最重要的本能，抓住本能去引领幼儿步入世界，还原的真谛是幼儿最...

　　童话是神奇的、美妙的、幻想的虚构故事。它借着奇异的想像，摆脱时间和空间的束缚，将原本平凡无奇的真实世界幻化成美丽的超现实境界，为儿童带来无限的惊喜和愉悦，满足了儿童多种需要。 　　一、童话的本质 　　1．童话的本质属性：诗性、游戏性、幻...

摘要：通过对幼儿园童话故事教学的研究，我们可以更加深入地了解实践中幼儿园童话故事教学开展情况，从而认识到在教学过程中存在什么样的问题。而这些认识将直接或间接地推动幼儿教师不断学习和进步。本文从童话故事的概念入手，通过分析影响幼儿园童话故事教...

“好美啊！就像进入了童话王国一般。”看到美的景物时，人们往往会不自觉地发出这样的感叹，这也许因为在潜意识中，我们就把美和童话画上了等号。而得到大多数人认同的潜意识又应该是源自于童年时接触到的童话故事留下的美好而又深刻的烙印吧。其实细细想来，...

摘 要 童话是一种深受儿童喜爱，其中富含丰富的幻想性、诗意性、游戏性等审美因素，是对儿童进行审美教育的重要儿童文学体裁。幼儿教师应该充分发挥童话的审美价值，利用童话对儿童进行审美教育。 　　关键词 童话 儿童 审美教育 　　中图分类号：G4...