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共 63 篇文章

标签:童话 第5页

幼儿园童话教学现状的调查研究

本文主要探讨了幼儿园童话教学的现状及相关问题。文章首先介绍了童话对幼儿发展的重要作用,随后分析了当前幼儿园童话教学中存在的问题,包括教师观念误区、环境创设不足等。最后,针对这些问题,文章提出了一些建议,包括更新教师观念、重视环境创设、多渠道多角度应用童话等。文章旨在促进童话教学更加合理有效,发挥童话在幼儿身心发展中的巨大作用。

幼儿园童话表演游戏的实践探索

本文介绍了幼儿园童话表演游戏的实践探索。首先阐述了童话表演游戏的内涵,包括根据幼儿的兴趣、生活经验及童话蕴涵的价值选择文本,关注童话表演的游戏性、自主性和创造性。接着详细描述了童话表演游戏环境的创设、文本的选择、游戏的指导以及开展童话表演游戏的启示与思考。最后总结了实践过程中的经验和收获,强调教师应关注童话表演的游戏性、自主性和创造性,以游戏为基本活动,促进幼儿的发展。 关键词:童话表演游戏;幼儿园;游戏性;自主性;创造性 一、引言 童话表演游戏是幼儿表达自我感受、体验课程内容的重要形式。通过童话表演游戏,幼儿可以运用一定的表演技能、道具、场景等,再现童话故事的内容,促进动作表现力、交往能力、审美和创造能力以及情感的发展。 二、童话表演游戏的内涵与实践 1. 童话表演游戏的内涵 童话表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏。它不同于传统的童话表演,更关注幼儿的发展和需要,着眼于儿童最基本的童话表演经验积累。 2. 童话表演游戏环境的创设 为了激发幼儿表演的兴趣,需要提供宽松的表演时间和空间。每个班级都开设了幼儿表演的区域,可以满足幼儿随时进行童话表演游戏的需要。此外,还创设了童话表演空间站,提供集表演游戏小舞台、道具材料、可更换的童话立体背景于一体的表演环境。 3. 童话表演游戏文本的选择 选择适宜表演的童话故事是开展童话表演游戏的前提条件。根据幼儿的兴趣、生活经验及童话蕴涵的价值选择文本,如贴近幼儿生活的童话作品更能吸引他们。 4. 童话表演游戏的指导 体验让幼儿以自己的方式理解童话故事,互动让幼儿成为表演游戏的主人,观察促进童话表演游戏的开展。通过观察,教师可以了解幼儿童话表演游戏的发展动态,调整指导策略。 三、开展童话表演游戏的启示与思考 在童话表演游戏的实践中,教师的意识和观念是最为重要的。要关注幼儿的游戏性、自主性和创造性,遵循“游戏性”先于“表演性”的原则。同时,要关注童话表演的自主性,让孩子们根据自己的兴趣选择游戏内容,主动地、自由地、自信地表现自己。创造性也是童话表演游戏的重要元素,要鼓励孩子们在理解故事的基础上,进行创意表演。 四、总结 我园在实践童话表演游戏过程中,收获了经验:要真正开展好童话表演游戏,教师需要对童话表演游戏有正确的认识,并在实践中不断探究,做到从意识到行为的转变。教师的角色是引导和支持者,要关注游戏性、自主性和创造性,以游戏为基本活动,促进幼儿的发展。 参考文献: [参考了多篇文章和资料]

小班童话说课稿:下雪了

  一、教材分析:   《下雪了》是小班幼儿手册上的一个童话。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多,而且有很强的求知欲,渴望了解雪花的特征,作为教师必须抓住...

幼儿园小班语言教案:小老鼠学画画

设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期,在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣,非常符合幼儿的年龄特点,更容易激发幼儿的想象与表达。《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。它以老鼠画画为主题线索,生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各...

中国

中国"童话大王"憋足劲儿挑战

   整个“五一”长假,郑渊洁将在四川的各大城市飞来飞去忙签售,日程甚至排到了6月份。他的博客4月份刚由文汇出版社结集成《“勃客”郑渊洁》;年初由二十一世纪出版社推出《皮皮鲁总动员》时,他一再“叫嚣”要挑战《哈利・波特》...

上海作协第六届幼儿文学奖揭晓-幼师课件网

上海作协第六届幼儿文学奖揭晓

  第六届幼儿文学奖揭晓   秦文君童话作品拔得头筹   上海作协第六届幼儿文学奖近日揭晓,秦文君的童话《玩具狗克拉克拉》获得一等奖,林颂英的《狮子的美梦》、郑春华的《猫猫狗狗》、野军的《月亮鸟》、赵冰波的《竖琴网》以及...

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