小班美术活动：谁吃了饼干
本文是一篇针对小班幼儿的美术活动，旨在通过让幼儿观察、讨论和绘画的过程，尝试表现小熊脸部的基本特征。活动通过变魔术的方式引入主题，让幼儿体验小熊吃饼干的快乐。活动流程包括展示圆形卡片引发想象、引入饼干主题、尝试表现小熊脸部特征以及体验小熊吃饼干的快乐等环节。
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标签：美术教案 第21页
大班美术教案：请你坐一坐
本文是一篇关于美术活动的大班教案，主要目标是通过写生和欣赏，运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。活动准备包括事先讨论椅子的结构、观察家中的椅子和幼儿园的椅子的不同，以及收集不同椅子图片供幼儿自由欣赏。活动过程包括回忆前期经验、欣赏椅子图片、幼儿绘画指导和展览幼儿作品。旨在让幼儿感受椅子的多样造型，提高幼儿的美术创作能力。
小班美术教案：我是能干的粉刷匠
这是一次小班美术教学活动，主题为“我是能干的粉刷匠”。活动旨在让孩子们通过涂鸦游戏感受丰富的色彩，并大胆运用刷子进行涂抹。活动中，孩子们会积极参与，用律动、绘画等多种形式进行表现，并乐于帮助他人，享受合作游戏的快乐。活动准备了画纸、白色油画棒、各色水粉颜料和刷子等工具，让孩子们在涂鸦过程中了解使用刷子的方法，并发现隐藏在白色纸上的小秘密。最后，孩子们会尝试自己动手清洗工具，感受到自己的能力和成就感。
中班美术活动：多变的颜色
本文是一篇关于中班美术活动的文章，主要介绍了孩子们如何通过操作了解三原色两两相加可以产生新的颜色，感受到颜色变化的乐趣。活动中，孩子们使用红、黄、蓝三种颜色的彩泥、蜡笔等进行探索，并了解到绿色、橙色、紫色是三间色。活动还包括涂色游戏，让孩子们在实践中巩固对三原色和三间色的认识。最后，孩子们制作彩色帽子，展现他们的创造力。
小班美术活动：腊梅花儿朵朵开
本文介绍了一堂小班美术活动的教学目标和教学过程。活动旨在通过棉签点画的方式，让孩子们表现腊梅花的基本特征，并知道腊梅花在冬天开放，初步培养不畏寒冷的精神。活动中，孩子们通过欣赏腊梅花图片，学习用棉签点画的方法表现腊梅花，体验点画活动的乐趣。教学准备包括教具和学具，教学过程包括赏梅和画梅两个环节。最后，孩子们的作品被展示，互相欣赏。
中班美术活动教案：快乐一家
本文是一篇关于中班美术活动的教案，旨在通过美术活动培养幼儿的审美情趣和审美创造能力。活动背景引出美术和的重要性，并设定了活动目标：尝试勾画弹簧线并能在圈内画出快乐一家在一起的情形，初步掌握向心图案的画法，体验创造美的快乐。活动准备包括多媒体、电脑、电视机、作品展示板、记号笔和绘画纸等。活动过程包括导入、画弹簧线并添画、幼儿作画、作品展示交流和游戏等环节。该活动通过图形添画的方式，让幼儿学会向心图案的画法，并在其中感受到线条的语言，体验到了快乐一家的美好情感。
大班美术活动教案：狮子
本文是一篇关于大班美术活动的教案，主题为“狮子参加服装秀”。活动背景是孩子们对动物有强烈的好奇心和探索欲望，喜欢画动物但难以把握其特点。为此，结合孩子的认知特点和作画技能，利用简单图形设计教学情景，旨在激发幼儿的想象力、创造力和艺术表现力。活动目标包括学习用简洁线条画出狮子的基本特征，以及在集体中大胆展示自己的作品。活动过程包括讲解示范、幼儿作画、展示作品等环节，其中利用信息技术辅助教学过程，使讲解过程更有趣味性。最后，通过投票方式评价作品，让孩子们互相学习、提高。该活动旨在提高孩子们对美的感受力、鉴赏力，培养他们的艺术才能。
小班美术教案：快乐的小动物
这篇小班美术教案主题为“快乐的小动物”，主要目标是教授三种不同的曲线画法：折线、波浪线和螺旋线，同时提高手的控制能力和对绘画活动的兴趣。活动中，通过动画展示不同小动物的行动轨迹，引导孩子们观察和模仿。同时，教师指导孩子们完成画作，并通过评价欣赏作品，加深对三种曲线画法的理解和记忆。整个活动旨在培养孩子们的美术兴趣和创作能力。
小班美术活动：美丽的烟花
本次活动以经典故事《蜡笔小黑》为背景，旨在引导小班幼儿尝试有趣的绘画形式，培养其对绘画活动的兴趣及自信心。活动借助多媒体技术，通过故事导入，让幼儿学习用放射性花纹表现烟花的美丽。活动中，幼儿通过操作刮画纸和竹笔，体验绘画的快乐。活动反思认为，多媒体技术的运用使教学变得生动有趣，有效化解了教学难点，让幼儿在轻松愉快的氛围中创作出了绚丽的烟花作品。
大班美术活动教案：哈哈小人
这是一篇关于大班美术活动的教案，主题为“哈哈小人”。活动背景是孩子们喜欢照哈哈镜，因为镜中人物的变形夸张令人忍俊不禁，特别是幼儿更是喜爱有加。活动过程中，孩子们通过绘画“顶天立地的小人”并观察其变形效果，感受作品的幽默和乐趣。活动准备了相应的物质经验和材料，并分为三个环节进行：观察理解并表现“顶天立地的小人”造型，观察讨论发现“小人”造型的变化与折纸的关系，以及幼儿展示和欣赏作品。活动旨在让幼儿在折纸上表现人物造型的不同变化，通过探究和创造感受作品的趣味性。活动过程中发现个别孩子会有意识地避开折线来画，因此需要强调什么是“顶天立地”，撑满整张纸。最后，通过欣赏各种变形效果的作品，让幼儿体验绘画的乐趣。
