标签：美的 第3页

 　　 活动目标： 　　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。 　　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。 　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　4、培养幼儿动手操作的能...

活动目标： 1、能用较为完整的语言描述春天的特征。 2、大胆的描绘自己所看到的春天的景色。 活动准备： 故事：狐狸画春天、舞蹈：春天在哪里（幼儿已会）、绘画用具每人一份 活动过程： 一、舞蹈《春天在哪里》 请一名幼儿领田《春天在哪里》。提问...

中班美术活动：有趣的拓印 执教：吕小英 活动目标： 1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。 2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； ...

新《纲要》中明确指出：” 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。” 我们非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透到幼儿园的各个角落...

一、问题提出 美育，也称审美教育或美感教育，其本质就在于让幼儿懂得美、追求美、创造美。通过美的教育，培养幼儿热爱生活，促进知、情、意和谐发展，追求真、善、美相结合的人生境界。人的审美能力存在于人的意志和情感之中，是感情和精神的产物，是不断在...

　　美是一种体验，美的因素无所不在，幼儿审美素质教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，幼儿审美能力的提高，对幼儿情感的培养，个性的陶冶，甚至对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用，并在发展中起到巨大的推动作用。 　　幼儿对美的事物的感受带...

　　民间美术具有特殊的审美情趣和魅力，它率直、不拘一格的质朴特性与儿童在艺术活动中所表现出来的倾向有相通之处。可以说，民间美术与幼儿美术有其内在的共同特性，所以，对幼儿进行民间美术欣赏活动是可行的。在实施过程中，我是从下几个方面着手的。 　...

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。《3-6岁儿童学习与发展指南》...

　　每一位孩子的头脑中都有许多美丽的东西，都有欣赏美、追求美的渴望，但感受美的能力和康的审美观点不是天生就有的。从教学中我感受到，幼儿很容易对美术表现出自发的热情，但往往是浅层的自发的兴趣，停留在“好玩”、“我喜欢”的阶段，并且具有不稳定性...

　　导读：是时间性、动态性最强的艺术，而它的时间性、动态性又是通过节奏反映出来的。节奏是的语言要素，是的骨架，是赖以生存的基矗培养儿童的节奏感是发展儿童才能的重要内容之一。因此，在教学中应重视对学生节奏感的培养，为他们提供大量的随合拍动作的...