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幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》

本文主要描述了幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》的活动目标和活动过程。活动旨在让幼儿感受黄梅戏曲调的欢快气氛，通过游戏锻炼听辩能力，并体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备了黄梅戏《闹花灯》选段、花灯和手绢花。活动重点是幼儿按照规则进行游戏，体现闹花灯的热烈气氛，难点是尝试“盘灯”的技巧。活动过程包括集体练习手绢花的玩法、出示“花灯”熟悉乐曲旋律、组织幼儿游戏“闹花灯”，并最后共同总结和分享游戏的感受和欢乐。

管理员2025-04-06游戏花灯音乐教案

幼儿园大班语言教案：数花灯

这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在通过欣赏和理解内容，教授正确使用量词和表达实物数量的方式。活动通过欣赏花灯图片、游戏和故事，帮助幼儿学习正确使用序数词表达物体的排列顺序。活动分为四个部分：开始部分通过导入激发幼儿兴趣，基本部分通过游戏和看花灯教授序数知识，结束部分做花灯游戏，活动延伸则引导幼儿续编故事。该活动不仅提升了幼儿的序数运用能力，也增强了他们对传统文化的认知与体验。

管理员2025-04-08幼儿教师花灯语言教案

幼儿园大班语言活动教案：数花灯

幼儿园大班语言活动教案《数花灯》：活动目标： 1. 通过欣赏和理解诗歌内容，学习正确使用量词，并用“一X一X”的形式正确表达实物的数量。 2. 借助拍节奏、轮流解说等形式，进一步感知重复对称的句式结构，并尝试仿编诗歌。 3. 能认真倾听同伴的讲述，积极参与组词和仿编活动。活动准备： 1. 《幼儿用书》人手一本。 2. 花灯图片若干。 3. 游戏磁带《火车开了》、《大家来看灯》。活动过程：一、导入：观赏花灯，引起幼儿兴趣。老师：小朋友，你们见过花灯吗？正月十五是元宵节，这天晚上大街小巷挂满了各种各样的花灯，让我们一起来欣赏吧！播放花灯图片或视频，让幼儿观赏和讨论不同样式和图案的花灯。二、学习诗歌《数花灯》。 1. 老师朗诵诗歌，幼儿倾听。老师朗诵诗歌《数花灯》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。 2. 引导幼儿理解诗歌内容，学习正确使用量词。提问：诗歌里有哪些花灯？有哪些人？这些花灯分别是什么样子的？（引导幼儿用诗歌中的语言回答。）诗歌中使用了哪些量词？（如：一盏灯、一朵灯等。）这些量词可以用哪些词语来代替？（如：一串串花篮灯可以用一朵朵花篮灯代替。） 3. 教师有节奏地朗诵诗歌，鼓励幼儿跟随老师一起朗诵，感知诗歌的节奏和韵律。同时引导幼儿拍手拍腿进行练习。老师引导幼儿分析诗歌的结构和句式特点，如第一句和第二句相似，第三句和第四句相似等。然后让幼儿尝试轮流解说诗歌内容。三、仿编诗歌《数花灯》。鼓励幼儿根据已有经验和诗歌的句式结构仿编新的诗歌内容。老师可以引导幼儿思考除了花灯之外还可以数哪些东西？如：飞机灯、金鱼灯等。然后让幼儿尝试用“一X一X”的形式表达出来。四、结束部分：游戏活动《大家来看灯》。老师带领幼儿一起玩游戏《坐上花车去看灯》，根据幼儿的情绪决定游戏的次数和形式。在游戏过程中可以加入幼儿的仿编诗句，激发幼儿的兴趣和挑战性。五、活动延伸：引导幼儿继续仿编《数花灯》的诗歌，并将自己的仿编作品与同伴分享交流。同时鼓励幼儿用自己的画笔描绘出更多的花灯形象，拓展幼儿的想象力和创造力。六、活动反思：本次活动通过欣赏诗歌、理解内容、仿编创作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了正确使用量词和表达实物数量的方法。同时，通过游戏活动和延伸活动，让幼儿在游戏中体验乐趣，拓展幼儿的思维能力和口语表达能力。在今后的活动中，需要注重启发幼儿的想象力和创造力，提供更多的素材和情境让幼儿进行表达和创作。

管理员2025-04-08幼儿教师花灯语言教案