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大班康《运水》含反思适用于大班的康主题教学活动当中，让幼儿探索管子运水的方法，尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具，与同伴合作运水，体验运水的乐趣，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园大班康《运水》含反思吧。 　　活动目标　　1...

　　活动目的： 　　1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。 　　2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。 　　3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。 　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 ...

　　活动目的： 　　1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。 　　2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。 　　3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。 　　活动重难点： 　　尝试使用工具运水，在...

　　一、设计意图： 　　杜威说过”儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点”。 　　孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的...

　　一、活动目标: 　　1、通过实验，探索适合往小口容器运水的工具，体验实验的乐趣。 　　2、能运用简单的记录方法记录自己的猜想和实验的结果。 　　3、乐意在集体面前大胆表述自己的实验过程和结果。乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。 　　...

有趣的纸 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物—-纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的...

　　这样孩子很快就可以回忆已有的经验，便于幼儿分析归纳提炼总结内化经验。 　　从杭州回来，受到“会开放的莲花”这个活动的启发，我在班里开展了关于纸的系列活动，先让孩子收集了很多种类的纸，然后做成标本投放在活动区内，装饰在墙面上，让孩子感知纸...

　　“老师，水越来越少了，我们舀不到水了。”誉誉对我说道。经过上次的运水游戏和运水比赛，誉誉又发现了新的问题。“你拿之前运水的工具再来试试看。”誉誉拿来之前在运水游戏中选择的吸管和瓶子，开始了又一次的探索。 　　她先拿起瓶子进行尝试，瓶子放...

　一.设计意图幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。他们相互浇水，泼水，并堵住出水口囤...

　一、设计意图： 　　杜威说过”儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点”。 　　孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有...