标签：鞋印

【活动目标】 1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。 2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 【活动准备】 音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。 场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放...

　活动目标 　　1．积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。 　　2．感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 　　3．培养幼儿的欣赏能力。 　　4．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 　　活动准备音乐、...

活动目标： 　　1、根据不同鞋印想象，大胆组合与添画。 　　2、学习有意识地进行鞋印组合大胆组合想象，充分体验想象和创作的乐趣。 　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦...

　教学理论依据： 　　本活动选取了青岛市教材大班《艺术表现》一书第128页中的”借形想象画”。大班幼儿好奇好问，思维积极活跃，常常会产生各种奇思妙想。保护和引导幼儿的这种开放性的思维，能促进幼儿创新能力与想象力的充分...

　　活动目标： 　　1、根据不同鞋印想象，大胆组合与添画。 　　2、学习有意识地进行鞋印组合大胆组合想象，充分体验想象和创作的乐趣。 　　活动准备： 　　各种大小不同的鞋子若干，铅画纸、彩色水粉颜料、海绵、记号笔、油画棒等。 　　活动过程：...

　　活动目标1．积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。 　　2．感受在舞会情境中进行美术活动的乐趣。 　　活动准备、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。 　　场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外...

　　一、授课班级：小 班二、内容分析： 　　《小猫咪过新年》中有一个子课题是〈小猫咪快乐的一天〉在这个活动中我和幼儿穿鞋子跳舞生成了一个〈鞋印舞会〉的活动。这个活动充分体现了让幼儿在现实生活中看到事物能够发挥创新思维的能力。不仅让幼儿在快乐...

　　导读：我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生...

　　我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。我...

　　活动目标： 　　1、在活动中，鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。 　　2、通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。 　　活动流程： 　　第一个环节：鞋子跳舞了 　　第二个环节：我和鞋印做朋...