
幼儿园大班绘画教案:鞋底花纹
本次活动以装饰鞋底花纹为主题,通过观察、讨论、创作等环节,引导幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称美。活动从观察鞋底秘密导入,激发幼儿兴趣;通过视频仪展示和同伴交流,丰富对花纹图案的认知;重点指导幼儿用对折拓印法设计对称花纹,鼓励大胆运用点线面组合创作。最后通过作品展示与集体欣赏,强化审美体验,并将作品布置为环境装饰。延伸活动鼓励幼儿探索家人鞋底花纹,深化对"对称"概念的理解。活动贴近生活,以绘画为载体,在趣味创作中培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
本次活动以装饰鞋底花纹为主题,通过观察、讨论、创作等环节,引导幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称美。活动从观察鞋底秘密导入,激发幼儿兴趣;通过视频仪展示和同伴交流,丰富对花纹图案的认知;重点指导幼儿用对折拓印法设计对称花纹,鼓励大胆运用点线面组合创作。最后通过作品展示与集体欣赏,强化审美体验,并将作品布置为环境装饰。延伸活动鼓励幼儿探索家人鞋底花纹,深化对"对称"概念的理解。活动贴近生活,以绘画为载体,在趣味创作中培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
本文是一篇幼儿园大班科学教案,旨在通过一系列活动,帮助幼儿感知摩擦力及其作用,并了解鞋底花纹的奥秘。活动通过故事导入,让幼儿体验一只脚滑一只脚不滑的感觉,并对比体验两只脚都穿鞋跳舞的感受。活动中,引导幼儿观察自己鞋子的花纹,并通过操作体验,了解鞋底花纹增加摩擦力,起到防滑的作用。同时,通过生活联想和自我设计环节,让幼儿了解生活中哪些物体是滑的,哪些是不滑的,并设计自己喜欢的鞋底花纹。情感教育部分鼓励幼儿将自己设计的漂亮鞋底送给最喜欢的人。
下午吃过餐点,教室里正准备进行手工活动,我突然发现有几个孩子不在座位上。在保育员阿姨刚拖过地的午睡室里,找到了这几个孩子,我刚想把他们喊进教室批评一顿,却听见他们正弯着腰,围着地面上的什么东西在议论着什么。 “这是云彩,我鞋底下有云...
活动目标 1、乐意参与装饰鞋底花纹的活动,能用点、线、面设计鞋底花纹,体验创作的喜悦。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称...
活动目标: 1、在探索鞋底的花纹中感知摩擦力及作用,了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。 2、对探索活动感兴趣,发现摩擦力就在我们身边。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与...
活动目标: 1、在鞋底的花纹中感知摩擦力及作用,了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。 2、发现摩擦力就在我们身边。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动重难点: 在鞋底的花纹中感知摩擦...
[活动目标] 1、感知摩擦力及其作用 2、结合生活经验进行类比联系。 3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。 [活动准备] 1、每个幼儿...