本文探讨了我国农村幼儿园课程改革现状。文章指出，尽管全国幼教工作者都参与到课程改革中，但在农村地区，特别是贫困农村地区，教育资源仍然十分缺乏，幼儿园课程改革仅停留在表面。文章详细分析了农村幼儿园课程改革存在的三个问题：重视学科课程，忽视活动课程；重视显性课程，忽视隐性课程；重知识、技能，轻兴趣、习惯等一日活动的培养。同时，文章还分析了造成这些问题的原因，包括教师结构混乱、专业素质低、课程观落后以及政府重视不够等。为解决这些问题，文章提出了稳定教师队伍、提高师资素质、转变角色观念、调整农村幼儿园布局、加强园本资源与地方资源开发、开展园本培训、加强政府部门对农村幼儿园工作的重视与支持等建议。 关键词：农村；幼儿园；课程改革
近年来，我国教育部门强调素质教育的重要性，旨在培养更多高素质人才。在幼儿教育中，艺术教育尤其是教育被寄予厚望。本文探讨了幼儿教育中需要注意的几个方面，包括基本功训练、学习能力的培养、幼儿园教师的创编与排练等。文章指出，幼儿教育是培养综合素质的关键时期，单纯依赖文化课程教学不足以提高幼儿的艺术素养，因此，艺术教育在幼儿教育中占有重要地位。文章还介绍了在幼儿教育中应注意的几个基本功训练侧重点，包括基本动作和心理素质的训练。同时，文章强调了学习能力培养的重要性，并提出了激发幼儿学习兴趣的方法。最后，文章讨论了幼儿园教师在创编与排练方面的职责和策略。总之，幼儿教育对于培养我国未来人才具有重要意义，需要得到足够的重视。参考文献：董桦、韩吟、王爽、李蓓等。
幼儿园集体备课是提升教师教科研水平和课堂教学质量的重要途径。本文首先指出备课的重要性以及当前面临的新问题，包括教师理念更新不足、专业知识应用不足、优化能力不强和学习时间不足等问题。接着，文章提出了主题背景下幼儿园集体备课的策略，包括城乡幼教共同体备课模式、教材整合备课模式、单元主题活动集体备课模式和课例研究集体备课模式等。这些策略旨在通过团队合作解决教学中的困惑，提高备课质量，促进教师的专业成长和全面发展。集体备课的重要性不言而喻，通过多样化的集体备课方式，可以提高教学质量和教师专业素质，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
幼儿园重视环境育人的功能，通过室内外环境的创设，促进幼儿身心健康发展及体、智、德、美的全面发展。室外环境充满生机，绿色育人氛围浓厚；室内墙饰设计科学合理，与教研目标相结合。同时，让幼儿积极参与环境创设活动，发挥主观能动性，提高认知能力和动手能力。全园共同努力，形成特色，让环境与幼儿互动，促进幼儿健康成长。
本文探讨了当前幼儿园教学质量管理中存在的问题，包括教师教学理念与角色的转变不足、管理制度未能有效实施、知识化教育任务提前等现象。针对这些问题，提出了相应的对策，包括提升幼儿园教学管理制度的规范性和完善性，加强教师的继续教育，促进教师角色转变，以及结合实际情况探索适合自身的特色教育之路。同时，强调制度创新的重要性，并呼吁教育主管部门、幼儿园和教师共同努力，以促进幼儿园教学质量的提升。关键词：幼儿园；教学质量管理；问题；对策
幼儿园语言教育是幼教中的重要基础，但传统教育方式已无法满足当前教育发展的需要。信息技术的融入为幼儿园语言教育带来了多方面优势。通过信息技术，可以营造生动的教学环境，激发幼儿的语言表达欲望，使其变得主动；同时，信息技术能直观显示内容，提高幼儿的观察能力，并拓展其想象，引导幼儿学会思考。总之，信息技术与幼儿园语言教学的融合，对于提高幼儿语言能力具有不可替代的作用。
幼儿园工作复杂多样，午睡管理是其重要一环。家长对幼儿园的安全保障、生活照料等方面高度关注。某高新区前进幼儿园民办转公办后，新教师较多，午睡管理面临挑战。文章描述了一起午睡混乱事件，分析了原因，提出了应对策略。包括以正确教育思想为发展点引领教师成长，以扎实教育为研究切入点提高自身能力，以真诚的价值观念为支撑点与家长们做好沟通。通过行政领导值班巡视、教师交流和讨论、尊重和理解新教师、信任和赞许等方式，以及教师学习和管理、记录和分享、表扬和鼓励等方法，有效改善了午睡管理问题，帮助新教师快速适应角色转换，获得家长的理解和支持。
本文论述了幼儿园教科研工作的意义与重要性。指出教育科研是幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路，强调教学工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。文章介绍了幼儿园在各级领导和教师的参与下，立足实际，围绕提高教育质量这一中心，扎实开展教科研工作并取得初步成果。通过建构具有实践与推广价值的园本课程，探索课程园本化建设之路。同时，文章详细阐述了教科研的管理、研究及遵循的原则，包括制定必要的教育科研管理制度、成立科研组、完善科研制度、做好常规工作等。同时强调教师观念转变、理论与实践结合、教育与科研结合的重要性，提出教科研应遵循的原则，包括以人为本、互动、实践反思、终身学习等。最后总结，重视课题研究，不断提升办园品味，科研活动对幼儿园教育教学质量有重要意义，可以培养教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论性转变。
本文探讨了幼儿园音乐欣赏活动课存在的问题与对策略的探讨。指出当前幼儿园音乐欣赏活动存在的问题包括形式单一、教师缺乏主动性和环境设施利用率低等。为解决这些问题，提出了从幼儿兴趣入手、营造良好的氛围、改变教学方法、鼓励幼儿主动参与和巧妙运用辅助手段等策略。通过多样化的教学方式和丰富的环境创设，提高幼儿对音乐的欣赏能力和兴趣，促进其全面发展。
本文介绍了宁波市鄞州经济开发区幼儿园的设计方案。该幼儿园的设计以彰显滨海新区文化风貌和满足幼儿心理生理发展需求为目标，运用海洋元素进行主题设计。整体布局南低北高，功能分区合理，满足分班活动室、大活动室以及专用活动室的需求。建筑风格以海底世界为意象，旨在创造生动活泼、激发儿童想象力和创造力的空间。主要场景包括海面主题和热带海底世界主题，运用舞台布景设计元素和一系列设计手段强化空间特征。该设计旨在营造一个亲切、安全、多彩的环境，让孩子们在快乐中成长。
