大班绘本阅读教案：100个拥抱
本文是一篇大班绘本阅读教案，主题为“100个拥抱”。活动目标是让孩子们在大熊过“拥抱节”的情境中，体验情绪变化，感受被朋友原谅和接纳的情感，以及体验朋友之间互相宽容、珍惜的情谊。教案包括分段欣赏、感知拥抱、经验拓展等环节，通过讲述故事、观察讨论、情感体验等方式，引导幼儿理解拥抱的意义，并拓展孩子们的思维，让他们思考除了和好朋友拥抱之外，还想和谁拥抱以及为什么。
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小班综合教案：快乐的跳跳糖
本教案旨在通过让幼儿初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。准备过程中，幼儿将品尝不同口味的跳跳糖，并通过交流和表现品尝感受，鼓励其用动作表现跳跳糖的特点。此外，幼儿还将进行颜色分类，根据简单指令尝试不同的跳法。教案包括引发品尝兴趣、交流和表现感受、游戏环节以及放松运动。
托班综合活动教案：肥皂孩子
这是一篇关于托班综合活动的教案，主题为“肥皂宝宝”。活动目标是让幼儿初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途，并乐于参与活动，尝试大胆表述自己的发现。活动准备包括情境创设、肥皂种类、教具和电子设备。活动过程包括导入、观察认知、认识三种常见肥皂、游戏操作、欣赏艺术肥皂等环节。最后，通过结束活动引导幼儿认识更多的肥皂朋友。
大班阅读活动教案：鸟窝里的树（有公开课、课件）
这是一篇关于鸟窝里的树苗生长的故事。故事描述了鸟先生和鸟太太在鸟窝里发现了一棵小树苗，并引发了一系列关于如何保护树苗和鸟窝的讨论。故事中，各种小动物给出了不同的建议，但最终大家共同找到了一个既能保护鸟窝又能保护小树苗的方法。活动旨在让孩子们体验和理解文学作品所表达的关爱之情，学习通过观察画面想象故事内容，并大胆表达自己对故事的理解。同时，通过传递小树苗的过程，让孩子们初步体验关爱之情，并加深对关爱的理解。故事以美丽的合欢树结尾，留下美好的想象空间。整体而言，这是一个充满爱的故事，通过讲述小鸟与大树之间的关爱之情，传递出爱的温暖。
小班综合活动教案：小黄和小蓝
这是一篇关于小班综合活动的教案，主题为“小黄和小蓝”。活动目标是让幼儿通过观察画面、参与游戏，理解故事内容，感受蓝、黄色彩交融的变化。活动准备包括白板、电脑、蓝、黄颜料等操作工具。活动过程中，通过播放介绍故事前半段，认识角色并探索蓝色和黄色交融的变化。之后继续讲述故事后半段，引导幼儿发现红黄、红蓝颜色交融的秘密，并让幼儿互相拥抱体验色彩交融的神奇。
小班综合活动教案：小猪胖胖去野餐
本文是一篇关于小班综合活动的教案，主题为“小猪胖胖去野餐”。活动目标是让孩子们通过理解故事内容，大胆猜测和表达自己的想法，并乐意与同伴分享，体验分享的快乐。活动过程中，通过导入、分享故事和分享食物等环节，让孩子们感受野餐的欢乐氛围，并学会分享。最后，孩子们还与同伴分享礼物，进一步体验分享的快乐。
小班综合活动教案：蜗牛孩子
这篇文章是一篇关于小班综合活动的教案，主题为“蜗牛宝宝”。活动旨在让幼儿感受蜗牛的外形特征和生活习性，并尝试用彩泥制作蜗牛，体验活动的乐趣。活动过程中，通过引出内容、初步认识蜗牛、示范讲解制作方法和幼儿操作等环节，让幼儿了解蜗牛的特点，并学习用彩泥和火柴棒制作蜗牛。最后通过讨论和欣赏，让幼儿感受蜗牛的多样性和有趣性。
小班综合活动教案：图形孩子变变变
小班综合活动教案聚焦于“图形宝宝变变变”，旨在通过生动有趣的活动设计和信息技术运用，帮助幼儿对圆形、三角形、长方形等几何图形有更深入的理解和认识。活动背景是小班孩子已有粗浅的几何概念，但对图形的拼搭存在不足。活动目标是运用三种图形拼贴出多种物体，发展幼儿的思维及动手能力，并乐意参与拼贴活动，体验动手操作的乐趣。 活动通过多媒体展示三种图形，并通过动画情景让它们“自我介绍”，增强幼儿的感官印象。接着，通过图形组合变化的动画演示，让幼儿初步了解图形的组合方法。活动的核心环节是幼儿动手操作，运用圆形、三角形、长方形拼贴出各种物体。最后，通过视频展示台展示孩子作品，进行活动评价。 该活动运用信息技术，创设了生动的动画情景，激发了幼儿对图形的兴趣。通过直观的视觉体验，让幼儿在探索中加深对图形的认识，学会拼贴各种物体。整个活动注重幼儿的动手实践，培养了幼儿的创造力、思维能力和动手能力。活动过程中，教师与幼儿互动良好，充分体现了新型的师幼关系。
大班阅读活动教案：婷卡
本文是一篇大班阅读活动教案，主题为“婷卡”。活动目标是理解故事情节，体会角色心理变化，感受互相尊重、和谐相处的美好。文章通过简笔画导入，引起孩子们的兴趣，然后集体阅读前半部分，体会角色的心理活动。孩子们需要自主阅读后半部分，寻找紫色大蜘蛛的答案。最后完整欣赏，情感拓展。活动准备包括人手一本、心情标志等。本文强调了弱小者也有其长处，不能瞧不起弱小，每个朋友不论大小，都有自己的本领和能干的地方。最后，孩子们需要热情友好地对待朋友，才能得到真正的友情。
小班综合活动：谁咬了我的大饼
小班综合活动《谁咬了我的大饼》旨在通过观察和匹配不同动物的齿印，让幼儿乐意表达自己的想法并学说故事中的对话，感受活动的乐趣。活动准备包括教具大饼和多种动物图片。活动过程分为观察大饼、以“牙印”为线索理解故事内容、匹配牙印等环节，通过幼儿与教师的互动，让幼儿了解不同动物的牙印特点并享受匹配游戏的乐趣。最后，活动以律动“做饼干”结束。
