幼儿园小班教案《各种不同的声音》含反思

小班《各种不同的声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知分辨各种不同的声音，知道耳朵能听声音，学会保护耳朵，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班《各种不同的声音》含反思吧。

　　活动目标：
　　1、知道耳朵能听声音。
　　2、感知分辨各种不同的声音。
　　3、学会保护耳朵。
　　4、发展幼儿的观察力、想象力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：
　　1．小铃、铃鼓等，易拉罐若干，内装米粒、黄豆、纸团（操作材料略多于幼儿人数）。
　　2．空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
　　3．小动物头饰每人一个。

　　活动过程：
　　一、感知声音
　　1．自由选择材料进行操作，让它发出声音。
　　2．听一听都有些什么声音？是怎么听到的？

　　二、倾听分辨不同声音
　　1．教师摇动铁罐，说说听到了什么声音，是否一样。
　　2．分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，用手指出声音来源。
　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

　　三、怎样保护耳朵
　　1．没有耳朵会怎样？
　　捂上耳朵，教师轻声说话，感知听不见的不方便。
　　2．怎样保护耳朵？
　　(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

　　活动建议：
　　1．到场外听一听自然界发出的各种声音。
　　2．除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带到空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

　　活动反思：
　　小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。

小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

【幼儿园小班教案《各种不同的声音》含反思】