书香润童心，阅读点亮人生

一本书不一定能改变一个人，

但它就像一粒种子，

随着岁月的流逝，

某一天会悄然开出一朵美丽的花儿来。

阅读是一颗种子，让知识在我们的心中萌芽；阅读是一架望远镜，让我们看到自己的明天，十二月大丰区城东实验幼儿园开启了“童书悦读节”主题系列活动。让我们一起跟随老师们的讲述，与孩子们享受浓郁的书香，体验读书的幸福，遇见更好的自己。

在书香浓郁的十二月，小五班的孩子们、家长们和老师们一同开启了十二月童书悦读节活动。从创书香·共行动和品书香·我成长两个方面展开：图书漂流、线上打卡、环境整改，师幼共读一本书《月亮的味道》，挖掘书中的内涵关键词，围绕关键词开展系列活动，让幼儿从一本书中体验挑战、探索与坚持的乐趣，体会爱与合作，从而通过阅读成为更好的人。

这个课程源于幼儿的生活，而又回归于幼儿的生活。通过一系列鞋子的探究活动与游戏，孩子们的生活自理能力、自主探究能力得到了提高。在活动中，孩子们脸上闪耀的笑容深深印入我们的心中，虽然个别孩子独自穿鞋还有困难，但他们的进步在以肉眼可见的速度展示在了我们的眼前，也许教育的价值就是在这些繁琐的细枝末节里吧。孩子们在活动中发现问题，解决问题，最后在多样化的活动体验中，获得丰富的经验以及成长的快乐。

十二生肖，作为中华民族的传统文化，它像影子一样与每个人相伴相随，难以分离。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是每个人的守护神，是我们来到这个世界的第一份礼物。

课程从阅–封面的疑惑、品–爷爷一定有办法、享–“九九八十一难”、思–勤俭节约是良训四点将绘本分成三次阅读（初读、细读、再读以及故事的生成）将绘本的意义运用于生活中，交融于教育里。

通过一个小小的图书角来开展课程，孩子们通过观察、发现、解决问题的过程形成了良好的阅读习惯。利用思维导图和绘本区域的展更好的帮助幼儿解图绘本、理解绘本。让孩子们在听画读中释放天性，习得良好的学习品质。而生成的以“翻书越岭”为主题的捐赠活动让孩子们在情感上得到了升华，获得了一颗善良的心，收获了爱人的能力。

在本月的童书悦读节主题活动中，通过21天亲子阅读打卡活动，孩子们的阅读能力得到了一定的发展，家长和孩子们养成了亲子共读的习惯。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

旨在培养孩子对打羽毛球、对投球运动的兴趣的课程，不特别追求技能技巧的掌握。中班孩子是身体协调性发展的关键期，看不见的发展才是最重要的，围绕关键经验和核心素养，善用一日生活的教育机会，促进幼儿自信心、身体感知的发展，也是幼儿的挫折教育和养成坚持运动习惯的好机会。

大班的孩子正值幼小衔接的关键过渡期，教师们也在思考怎样“有效衔接”。幼儿的阅读能力和习惯养成不是一蹴而就，需要融入日常生活中提升和培养。科学做好幼小衔接，我们在行动，通过一系列的活动，使孩子们的阅读习惯有很大的改善，开始乐于阅读，爱上阅读，为即将到来的小学生活打下了良好的阅读基础。

本次活动，因为通过调查了解并提升了亲子阅读质量，孩子们对童话剧的绘本进行了多次的阅读，在辩论会活动中，通过辩论加深了幼儿对相关内容的理解，兼顾上学期童话剧课程的前期经验，在整个过程中张老师意识到教师所谓的放手并不是纯粹地让幼儿自由行动，这其中，教师需要做到认真观察幼儿的现状，前期经验，在幼儿游戏活动之前，教师理应为幼儿提供好相应的环境与材料，打好基础。

阅读是一场探索之旅，也是一场惊喜的发现之旅。孩子们在活动中一次次地发现、探究、解决问题中所展现的蓬勃生机都让我无比惊喜。阅读的活动还在继续，孩子们在其中就像拥有一件五彩战袍，学会了共情、理解、思考、创作、表达。让阅读变成每一个孩子的天性，将书本引入孩子们的生活。我想阅读不是赶路，我们可以慢慢走。

翻开一册绘本，跟着主人公一起奔赴一场属于自己的奇妙之旅。“童书悦读节”孩子们和老师们，家长朋友们，一起徜徉在书的海洋。我们爱上了看书，学会了怎么看书，也学会了如何爱护图书，最重要的是书中每一个有趣的故事都是我们心中独一无二的世界，站在书本的肩膀上我们看到了更广阔的世界和更丰富的风景！