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【幼小衔接】?“趣”做小学生

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趣”做小学生

– 济南市钢城区实验幼儿园 –

  参 观 小 学 活 动

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时光荏苒,岁月如梭。

三年时光转瞬即逝,

大班的孩子们进入了毕业倒计时

大班组的孩子们

怀揣向往走进小学…..

你好,小学!

我们来啦!

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幼小班级结对“初尝试”


幼小衔接是孩子从幼儿园到小学转折的一个重要阶段,关系着孩子未来的发展。为帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡,有效缓解衔接坡度,解决幼儿园与小学分离的状态,实现科学的双向衔接。特与钢城区实验小学一年级开展幼小衔接班级建联活动。

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书信交友活动的“初体验”


信件即是表达,孩子们把对小学的向往以及困惑用图画的形式表征出来,在精美的信封制作中,想与哥哥姐姐做朋友的心情也被充分的表现出来。

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信件制作中……


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在孩子们的世界中图案、符号就是文字,是孩子们的表达方法,孩子们都很喜欢用这样的方法表达自己的心情!孩子们对于小学会有怎样的感受和困惑呢?

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SUMMER TIME

孩子们的信件由小小邮递员送到了一年级哥哥姐姐的手中,一场跨越小学与幼儿园的超时空之旅开始啦!

希望此次活动能为孩子们搭建友谊的桥梁,为他们的成长插上翅膀!

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你好,小学!


怀揣着好奇心和期待。踏着夏日的脚步,大班组孩子们在老师的带领下走进了实验小学。

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探秘小学


走进校园,孩子们像初探界的雏鸟,眼睛里满是亮光。整洁的校园、明亮的教室、朗朗的读书声、宽阔的操场……一切都让孩子们感到新鲜和好奇,迫不及待地想去看看校园里的每一处风景。


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回顾向往


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第一站 特色社团

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小学带队老师向我们介绍了小学的环境,还带我们参观了特色课程室,我们一起感受着小学的新奇与有趣!

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第二站 体育大课间

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“原来这就是哥哥姐姐的大课间活动呀”“不久以后,我们也可以在这片操场上进行体育活动啦”,“我们还可以和伙伴们一起踢足球”。

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第三站 体验小学课堂

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叮铃铃~叮铃铃,终于到了我们最期待的课堂体验环节了,小学老师给孩子们讲解了小学课堂的规则以及进入小学我们需要做好哪些准备。

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不同的课堂、别样的学习方式与学习氛围,孩子们认真倾听,感受小学课堂独特的魅力。

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第四站 我的小学朋友

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大班幼儿解读自己的书信,提出自己对小学的好奇和疑问,一年级的哥哥姐姐用好朋友的身份,在热烈地交谈中解答了孩子们的疑惑,向他们形象的展现出小学生的学习与生活。

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哥哥姐姐也写了一封富满童趣的回信,老师和孩子们回到幼儿园一起解读、分享,在这场跨越时空的链接中,孩子们向往小学的情感逐渐递增,对成为一名小学生充满了热切地期望。

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SUMMER

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我与小学的第一张合影

留下“我与小学的第一张合影”将这一刻的美好定格!

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实验小学布局图在呈现


原来,小学是这样的……

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绘制路线图

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孩子们参观完小学后,对于小学里的布局和路线做到了心中有数,与小学之间的距离更近了一步。

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畅想小学

活动结束后,孩子们迫不及待地和好朋友分享起自己的“收获”,讨论着自己想象的小学与亲眼见到的小学的不同,畅想着自己成为小学生的样子。

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畅想时光

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李雷

体验了小学课堂,我们听得可认真啦!

小学有水吧,我们可以接水哦!

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操场好大呀,我们可以在操场上跳绳,跑步,还可以踢足球呢!

我在操场,体验了小学课堂,参观了很多特色教室。

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我来参观小学了,体验了不一样的活动。


在每一次亲身体验中成长

在每一次探访中解除困惑

逐渐放下对于小学的担忧

一系列幼小衔接活动

为幼儿园、小学架起了沟通的桥梁,

幼小衔接不是一蹴而就的

 让我们一起努力

静待花开

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END


济南市钢城区实验幼儿园

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文章转载自微信公众号:钢城

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