【2024年第202期】妙“区”横生 “域”见美好——青岛市李沧区青峰路幼儿园合川园区域环创评比活动

区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。在游戏中，幼儿能够自主地选择材料与伙伴进行游戏；能够商量、合作去解决问题；能够专注地探索某一个现象。充分发挥幼儿的自主性，幼儿在操作中获得经验，体验成功的喜悦。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。要重视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”幼儿园要在一日生活中重视挖掘游戏的教育价值，最大限度的支持、满足幼儿在游戏中获取经验的需要。教师也在放手游戏的过程中，学会了退后观察，静心思考，学会了客观记录、分析解读。我们一起走进幼儿的区域自主游戏，感受孩子们愉快的游戏氛围吧！

教研室王晓丽主任、高萱主任带领教师们走进各班室内游戏现场。老师们驻足观察，孩子们在有着适宜材料的环境中操作、体验、互动、探究，快乐自主地游戏。班级的区域设置及环境创设有效利用室内空间，紧密结合幼儿年龄特点，丰富多样可供选择的操作材料有效促进了幼儿的深度学习与发展。

       一个角落，就是孩子的一个世界；一次尝试，就是体验与收获的开始，孩子的世界自然、神秘，令人向往。我们相信孩子是游戏的高手，我们也会继续坚持“尊重、自主、开放、真实”的原则，充分尊重幼儿，有效实现区域活动的教育价值，更好地推进幼儿自主学习与发展，让孩子们以自己的方式、节奏，自然地成长，有充足的时间和空间去探索、去发现，在区域活动的一方天地里，尽情感受、快乐体验！让游戏真正成为孩子们和世界对话的最好通道，让他们在游戏中学习、在游戏中体验、在游戏中成长！