“豆”你玩儿
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。”
“种豆南山下，草胜豆苗稀。”
文人墨客常以豆子来歌颂情怀，
我们今天的故事，
也要从豆子开始说起……
从“粥”说起
说起豆子还得从孩子们的一次晚餐开始……
“今天喝的粥真好喝！”
“我的粥里还有许多豆子，有红色的、黑色的、还有大米呢”。
老师：今天喝的粥是腊八粥。
“为什么腊八粥里都这么多豆子呢？”
“这些豆子是从哪来的呢？”
对于如此神奇的豆豆，孩子们都显得特别好奇，于是云朵班的探秘豆豆之旅由此启程……
与“豆”初相识
听说豆豆家族有好多成员，每种豆子都有不同的本领！就从家中最常见的豆子开始吧！带着调查表回家后，孩子们好奇地追问：
“咱们家有豆子吗？
“为什么豆豆都有名字？”
“黑豆像眼睛一样黑，它能吃吗？”
“有没有彩虹色豆子呢？”
“豆豆能做成什么好吃的？”
带着这些疑问，在爸爸妈妈的支持下开始了亲子调查。
爸爸妈妈带着宝贝们走进了超市、菜场，寻找豆豆的踪迹。
孩子们也把自己搜集到的豆豆带到了幼儿园，跟同伴分享自己的发现和小惊喜。“直接感知、亲身体验、实际操作”是孩子获取认知和提升能力特有的方式。
孩子们初步认识了豆豆的基本特征：
”豆豆有红色的、绿色的、黄色的、黑色的……“
“豆豆可以做成粥、豆浆、豆腐……”
“豆”的旅程
“豆豆是从哪里来的呢”
“种子妈妈生出来的！”
“种子长大需要些什么呢？”
关于豆豆的生长过程，《种子去旅行》告诉了我们答案，孩子们在活动中了解豆豆的生长过程、生长环境，感受生命的神奇。
“豆”趣横生
每位小朋友都带来了豆子，可是这么多袋子放在一起乱糟糟的，想用什么豆也不能立马找见，有什么好办法？孩子们立马想到了把同一种豆子放在一起分类。
赋能的环境是对幼儿自主发展的最好支持，老师将豆子与其他材料设计组合，为幼儿打造出“豆游戏”环境，支持幼儿在游戏中自主发展数学能力、精细动作等。瞧！小朋友们和豆子做游戏呢！
红豆、黑豆、花生、绿豆等腊八粥的原料通过孩子们的创作变成了一幅幅精美的豆贴画作品啊。
原来小小豆子竟有这么多玩法，孩子们在与豆子的系列游戏中，大胆思考与动手操作，展开想象体会“豆”趣，增加了对豆子多样性的感受，进一步发现豆子大家族的丰富和精彩。
“豆”到碗里来
在识豆、玩豆的过程中让孩子们体验了劳动的快乐，关于豆豆，还可以做出哪些美食呢？我们一起来看看吧！
“乐学乐活”，再多的言语不如一次与豆豆的相遇，孩子们的亲身参与是最宝贵的经验。豆豆探秘之旅结束了，但对充满好奇的孩子来说，每一天都是新的，还有更多的精彩等着他们去发现。让我们共同期待下一次探索！
图文丨谢 颖
班级丨云朵班
编辑丨宫 杰
审核丨任奕霖
