看见儿童 看见环境|福南小学附属幼儿园环境观摩活动

环境是支撑幼儿持续发展的重要载体，为了创造赋予教育价值的学习环境，凸显教育环境内涵发展的过程，同时也为教师提供相互学习交流的机会。我园于11月10日开展了班级环境观摩活动。

本次环境评比以现场观摩和亮点介绍的形式开展。各班老师结合班级活动开展情况、设计思路进行逐一介绍。大家相互交流、取长补短，共同促进。

项目式探究活动是师幼、幼幼之间共同发起的。我们遵循以“儿童为本”的教育思想，追随儿童的兴趣需要，生成拓展项目探究的深度与宽度，为幼儿提供自主探索的环境与材料，支持幼儿持续发展的需要。而环境是支持幼儿发展的平台，记录幼儿发展的载体及表征幼儿发展的媒介。定格墙面“对话框”的环境展示，处处体现幼儿多元化的学习痕迹，呈现的每一个作品都在诉说幼儿的成长故事。

学期初，为了让老师更好理解和开展探究式项目主题，高园长组织了一系列的学习与培训。通过交流研讨活动，不同的思想碰撞，老师们的思路逐渐清晰，以幼儿为本，发挥幼儿在环境中的主动性。高园长还经常到各个班级里，为老师们在环境创设中遇到的问题提出建设性意见。