《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：引导幼儿生活自理或参与劳动，让劳动成为幼儿发展的一项重要内容，幼儿园的劳动教育是以生活为中心的教育。
对于大班孩子来说，值日生既能体现自己最棒的一面，又能为他人和集体服务，孩子们渴望承担这份光荣的“职责”。在值日活动中不断增强幼儿的责任感、服务意识、促进幼儿从自我服务转向为他人服务，同时也为进入小学积累丰富的值日经验。
课程缘起
孩子们升入大班后，自我意识和社会认知能力不断提高，对班级的各项工作产生了浓厚兴趣。起初，只是能力较强的孩子帮忙做班级事务，后来经常听到孩子自信和果敢的声音：“我想”、“我能”、“我愿意”、“我会”，大家都想来做小老师帮助他人、解决问题。于是，“值日生小班长”这一全新的角色便由此产生……
一：你好，值日生
活动目标
1.初步了解什么是值日生以及值日生的职责。
2.在活动中大胆提出问题并表达自己的想法。
3.通过值日生工作养成良好的劳动习惯，培养生活自理能力。
“我会做什么”
在开展大班值日生活动之前，我们组织了一次谈话：谈话的主题是“我会做什么”，孩子们互相讨论并把自己会做的事情用彩笔画了下来……
看，我们多认真????
什么是值日小班长
佳畅：老师老师，什么是值日生？
涵涵：值日生就是小老师。
彤彤：我知道，值日生就是老师的小帮手。
星豪：值日生就是可以扫地、擦桌子的人。
思敏：老师，我们去参观小学的时候，我发现有位哥哥胳膊带有红色的标志，他是值日生吗？
孩子们争相说出自己的理解，凭着感觉和字面意思进行猜测，畅所欲言后仍不知道什么才是值日生后，老师进行了总结：值日生就是会提醒、帮助他人的人，是为我们的班级服务的人。
我就是在这里发现胳膊上带有标志的小哥哥
值日小班长都要做什么
了解什么是值日生后，我们开始了进一步的讨论：值日小班长都需要做什么。
????文彤：我在家经常帮妈妈扫地，值日生也需要扫地。
????思敏：我也帮妈妈扫过地。
????成成：值日生还需要会拖地、倒垃圾。
????佳航：值日生需要擦桌子。
小朋友们你一言我一语，讨论出了值日小班长可以做的事情，为了让孩子们养成记录的习惯，大家把值日生小班长需要做的事情画了下来……
根据小朋友画的内容，值日生工作大致分为了：扫地、拖地、擦桌子、擦栏杆、整理队伍、饭后检查口腔、分发接送卡等
孩子们迫不及待想要成为“值日生小班长”我便带领大家共同探究“值日生”的那些小秘密……
二：我是值日生
班里哪里需要值日小班长
老师：我们把值日生小班长需要做的工作记录了下来，那班里哪些地方需要值日小班长呢？
????成成：擦桌子。
????倩倩：扫地和拖地。
????艺桐：洗水杯、整理鞋子还有发接送卡。
……
谁来当值日小班长
小朋友们都对值日生小班长跃跃欲试，那么请谁来当呢？
小朋友们七嘴八舌的讨论了起来……
????“老师选谁当谁就当”
???? “按着学号来，从1号开始”
????“表现好的小朋友才能当”
???? “一个组选一个人就好了”
????“我们可以选一选”
一场“值日小班长”竞选会就开始了……
在活动过程中，孩子们能积极思考并且大胆发表自己的看法、认真去思考什么是值日小班长、需要做什么、以及我们如何安排值日小班长等等
在发现大家都想当值日小班长时，孩子们能积极去思考问题、提出“轮流当”“我们选出来”等解决问题的办法，锻炼了自己的思辩能力，积累了生活经验。
值日小插曲
值日生活动如火如荼地开展着，一个小插曲出现了……
????是我先管放水杯的。
????是我搬这个托盘的，我管放水杯任务。
孩子们都想为班级工作贡献力量，出现了多人干一个任务的现象。我抓住这一教育契机，让孩子们自己去解决问题，由此产生了“设计标识卡”这一活动。
设计值日标志卡
活动目标
1.鼓励幼儿用已有经验解决问题，培养解决问题 的能力。
2.知道标识卡的主要内容和作用，尝试自己设计标识卡。
3.提高服务自我、服务他人的意识。
老师：我们怎么能够一眼认出今天谁是值日生小班长呢？
在孩子们激烈讨论后，值日生标志卡诞生了??
值日生小插曲的出现给孩子们带来了问题，在活动进行中孩子们积极发言，主动去解决问题，提出了很多不错的想法，其中设计“值日生标志卡”得到了一致认可。
在这一过程中不仅让孩子们知道遇到问题不逃避，要主动去解决问题，还提高了孩子们服务自我、服务他人意识。
正式上岗
通过值日小班长活动，我们看到了幼儿发展的潜力，他们逐步从自我服务转向为他人服务，培养了良好的生活自理自立能力，养成了良好的生活习惯，为进入小学做好了生活准备。
三、家庭值日总动员
家园助力，习惯成自然
在家也是勤劳的小蜜蜂！
老师夸，爸妈赞。
家园合作让好习惯得以延续。
课程总结
值日生工作是一个漫长的体验式生活教育课程。从孩子们对值日小班长这一角色的猜测设想到和伙伴一起把要做的事情画出来，共享习得的经验，再亲身体验真正当一次值日生，孩子们在这一过程中感受服务自我、服务他人带来的快乐。
我们会一直坚持“值日生”活动，愿孩子们每一天都能元气满满，从活动中收获更多的美好！
END
供稿：郭淑芳
编辑：董方园
校对：赵 静 周玉红
策划：栗海玲
审核：石俊霞
文章转载自微信公众号：林州市第一实验幼儿园
