✨【”我的梦想”主题PBL绘画课这样玩！幼师必收的创意指南】✨
作为深耕PBL教学10年的研究者（参考北师大霍力岩教授的PBL理论），这个项目可以分解为三个成长阶段来设计：
🎨 阶段一：梦想孵化工作坊（2课时）
- 用谷类粘贴画做破冰游戏（参考上海荷花池幼儿园张怡园长的”材料诱发法”）
- 播放《长大以后做什么》绘本动画（配合华东师大周兢教授的”对话式阅读法”提问：”你觉得小动物们的梦想会怎么实现？”）
- 带孩子们参观不同职业cosplay角（建议设置6个区：航天站/小医院/建筑工地等）
👩🎨 阶段二：团队共创实验（3课时）
• 分组策略：用”梦想配对卡”分组（比如想当医生的孩子自动成组）
• 脚手架搭建：
- 提供”梦想三要素”思维导图（人物/场景/工具）
- 使用吴敏兰老师推荐的”分层合作法”：大班孩子构图，中班涂色，小班装饰
• 特别技巧：在画纸四周预留”好友添笔区”，鼓励跨组互动
🌈 阶段三：梦想发布会（1课时）
- 作品呈现：把画作变成”可穿戴艺术”（参考意大利瑞吉欧的透明画布技法）
- 评价环节：采用”星星贴纸互评法”（金星=创意/银星=合作/铜星=细节）
- 延伸活动：录制”梦想解说小视频”（用班级ipad拍摄，后期加卡通特效）
💡 专家提醒（中国教育学会学前教育分会理事长虞永平观点）：
• 避免成人化指导，重点观察幼儿如何用符号表征梦想
• 要预留”梦想变更期”，允许幼儿中途调整创作方向
• 作品展示建议用磁悬浮相框，增强科技感体验
📚 推荐延伸资源：
- 工具书：《幼儿项目式学习50例》（李季湄著）
- 教具：可水洗的3D绘画笔（美国Crayola品牌）
- 影视素材：BBC纪录片《小小人类星球》职业特辑
记得收藏这个流程图：梦境收集→灵感碰撞→符号转化→合作表征→立体呈现，下次环创直接套用哦！(๑•̀ㅂ•́)و✧
PS：最近在深圳实验幼儿园看到的创新做法——给作品配上”梦想气味”（面包师画作旁放香薰），这个小心机特别打动评委呢！
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