共话成长
衔接有方
花开有时
衔接有度
星辰指引方向
云与光铺展成大地的模样
我们携手并进
逐光而行
为深化幼小科学衔接，助力幼儿顺利过渡小学生活，2025年4月9日，三道堰学校联合三道堰幼儿园开展”对话小学·共育未来”主题家长交流会。本次活动通过校长专题分享、教师经验传授与家长互动答疑三大环节，架起家校共育桥梁，逾百名幼儿园家长参与。
三道堰学校党支部书记周鹃以《一份珍贵的礼物》为题，详细的阐述了什么是幼小衔接，为什么要幼小衔接，以及小学与幼儿园的区别，幼小衔接的具体对接措施，全方位多角度的分享了幼小衔接的具体工作措施。她谈到，幼小衔接时要注重心理衔接，愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，家长们要培养孩子们的兴趣，让孩子产生内驱力，助力孩子成长。能力衔接也是必不可少的，要为孩子学习打好基础，培养幼儿的观察力，专注力和记忆力。同时注重习惯衔接，培养幼儿适应能力与规则意识，养成良好的学习习惯，专注与倾听的习惯，养成珍惜时间的习惯，养成整洁卫生的习惯。锻炼孩子的交往能力，让孩子学会独立。助力家长明确角色定位，助力幼儿顺利进入小学，更好的健康成长。
在互动环节中，三道堰学校一年级的张琳敏老师以数学为突破口，针对大班儿童在幼小衔接的关键时期，家长可以在日常生活中采取潜移默化的方法，助力孩子在点数、空间感和图形认知等方面的能力提升。
一年级的潘若文老师针对语文教学提出了语言学习的重要性，并建议家长每日与孩子共同进行亲子阅读活动。在充满温情的家庭阅读时光中，不断培养孩子的前阅读和前书写能力，从而为孩子未来的小学语文学习打下坚实的基础。
三道堰学校分管教学副校长吴利平特别强调了在幼儿教育与小学教育衔接阶段，入学能力的培养并非一朝一夕，需要家长和老师一起携手、持之以恒。以兴趣为基点，以习惯为抓手，帮助孩子完成从幼儿园向小学的顺利过渡，成为一名健康、活泼、积极向上的小学生。
针对家长在早期阅读和前书写方面的困惑，三道堰幼儿园的何叶园长提出：幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透。培养“有准备的儿童”，培育“有准备的学校”。使儿童回归到作为行动者的主体地位。帮助幼儿从幼儿园平稳过渡到小学，顺利融入小学生活。
“孩子注意力不集中怎么办？”“拼音零基础能跟上吗？”在自由交流环节，家长们踊跃提问。教师们结合典型案例耐心解答，此次活动通过前置性沟通有效缓解家长焦虑，搭建起协同育人新平台。
衔而有道，接续未来。每一次幼小衔接活动，都是一次交流，一次相遇。每一次双向奔赴，都是为了更好的帮助孩子们成长。未来，三道堰学校将持续扎实推进幼小衔接工作，探索更多有效促进幼小衔接顺利过渡的举措，为孩子们的成长之旅助力，一起奔赴更加美好的未来！
文字撰稿：屈 玲
初审：吴利平 邹汉强
复审：李媛媛 师韵馨
终审（批准）：周 鹃
郫都区三道堰学校
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文章转载自微信公众号：三道堰学校
