第二，利用简单有趣的儿歌、故事、图片等形式提高小班幼儿的穿衣能力。三四岁的孩子思维的特点还是以直觉行动思维为主，他们的模仿性强，很喜欢鹦鹉学舌，儿歌内容具体、直观、形象，琅琅上口，易读易懂。另一方面儿歌内容直接有指导学习的作用。如果平铺直述地向幼儿讲解，他们根本听不进去，而且会有厌烦、枯燥的情绪。为了让幼儿尽快掌握穿脱衣服的要领。
我们可以教会孩子们一些简短有趣的儿歌，
例如《穿衣裤鞋歌》：小手小手伸开，袖子袖子套进来；小腿小腿伸开，裤子裤子套进来；鞋子左右要分好，一只穿左脚，一只穿右脚。
《穿套衫歌》“一件衣服三个洞，先把脑袋伸进大洞口，再把手臂伸进两边小洞洞，拉直衣服就完工。”
《穿开衫歌》“抓住领口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂，整好衣领扣好扣，穿着整齐多神气。”
《叠衣歌》：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。
《脱衣歌》：缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。琅琅上口的儿歌深受孩子们青睐，激发穿衣的兴趣，这样幼儿的自理能力增强了，动手机会多效果明显。
在教幼儿穿衣服时，我们不能着急，需要耐心，在旁边观察，指导和帮助，当幼儿穿不上时，不要接过来代替，而要边帮助边鼓励，让幼儿感到是自己努力穿上的会很高兴，引起他穿衣服的兴趣。习惯养成了，孩子知道穿脱衣服是自己的事，主动要求自己的事情自己做，不断提高独立生活能力。
第三，利用游戏来培养小班幼儿的穿衣能力。
游戏是幼儿的主要活动，每个幼儿都有着好玩的天性，通过平时的一些游戏活动，让幼儿在玩玩、做做中养成良好的生活卫生习惯。可以分为男孩女孩组，也可以分为拉链组和纽扣组等等。这使幼儿在玩的过程中，学习了生活中的一些本领，技巧。利用游戏活动，让幼儿在游戏中，既玩的开心，又学到了本领，何乐而不为呢？小班幼儿比较敏感，能力弱，易害怕，对于他们的一点点进步，我们都不该忽视，应该及时鼓励他们。如幼儿自己会穿衣服了，我们首先肯定他，表扬他：“你真能干，能自己穿衣服。”接着告诉他：“下次再把衣服整理整齐好吗？”这样会让使幼儿提高自信心。随着时间的推移，幼儿自理能力不断提高。
第四， 养成一个良好的习惯很不容易，这也需要家长的努力。
家长要有耐心，多鼓励。毕竟小班的孩子自己穿脱衣服还是有一定的困难的，家长要有耐心，不能一下子教给很多，也不能要求孩子在短时间内做得很好。刚开始，孩子可能穿不好，裤子穿反了或者两条腿伸到同一条裤腿里。有时候孩子着急，穿一次没穿好就没有兴趣了，不自己穿了。这时候家长可以先帮孩子穿脱衣服，边帮忙边用鼓励的语气，如：“相信宝贝一定行的”、“宝贝一定会穿好的”、“宝贝已经很不错了，进步很大哦”等，让孩子觉得穿脱衣服并不难，建立他们的自信。比如当孩子兴致比较高时，让孩子在家和爸爸妈妈进行穿脱衣服的比赛 。
好强、好动是孩子的天性，设计比赛穿脱衣服活动，孩子很感兴趣，效果也很好：幼儿自己学习穿脱衣服，可以使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯，同时也锻炼了幼儿动手操作能力，发展幼儿的小手肌肉。最终体验到成功的快乐，树立自信心。
