喜迎亚运盛会 讲好家庭故事｜优秀征文集展播（三）

作为一位母亲，我觉得父母对于孩子就像那个放风筝的人儿，孩子便是那只风筝，在他放飞前我们需要经过反复的牵引，让他找到正确飞行的方向，平稳的在广阔的天空中自由飞翔。那么怎样才是一个合格的放风筝人呢？即好父母，强大的父母。通过学习被称之为“父母育儿的教科书”的《家庭教育促进法》，我得到了一些启发，其中对于我们家长而言，有两个关键词：指引和赋能。

 “指引”，我们在家庭教育中，如何做一个好父母，强大的父母，引导我们去按照科学的方法和理念去教育孩子。如在第二章家庭责任中，明确规定未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年的身心发展特点开展家庭教育。这个就要求父母尊重并支持孩子，但对于父母而言最难的就是这点，尊重孩子并非意味着唯孩子的意愿事从，而是在认真听取孩子的意见后，接纳合理的意见，分析引导孩子纠正不合理的意见。风筝都是多姿多彩的，何况是孩子，每个孩子都有他自己独特的个性，需要我们耐心发掘，并且支持引导他们。我们可以与孩子多谈心，听听孩子的心声，了解孩子的想法。我和淇淇每天晚上睡觉前都有个“小聊”，以这种轻松的形式，来了解他的喜怒哀乐和奇思妙想。例如他会跟我说不想学画画是因为这个老师一直让他们用笔涂颜色太累，他觉得这个不就是涂色了，没有画画的乐趣。淇淇今年读小班，所以对于他这个年纪的孩子长时间持久做一件他认为没有乐趣的事情是比较困难的，所以我们就换了一个更加懂得尊重孩子年龄天性的老师，给予他更多自由发挥的空间，天马行空都可以。这次他就开心了，还跟老师打成一片，每周画画课都迫不及待地催促我赶紧带他去。

 其次，还以“保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展”等六项内容为指引，用“亲自养育，加强亲自陪伴”等九条方式方法，明确父母在家庭教育中的责任。“陪伴”是父母对于孩子最重要的情感输送，就像幼苗的成长离不开阳光雨露，未成年人尤其是幼年是非常需要陪伴的，并且需要爱与智慧的陪伴。犯罪心理学家李玫瑾教授也说过：父母在养育孩子的过程中，与孩子建立亲密的依恋关系，是家庭教育的基石，没有养就没有育。所以父母的第一职责就是爱的陪伴，营造融洽有爱的家庭氛围，让孩子在爱的环境里长大，那么他必然也会是个有爱的人。父母需要言传身教，以身作则，同时不断地学习提高自身，将言传与身教相结合，让“养不教，父之过”不再是只出现在三字经里的文字。淇淇现在一些好习惯的养成，比如在幼儿园能够自主吃饭，个性开朗，跟我们付出了时间来陪伴，在其婴幼儿时亲自的养育是分不开的。虽然也因此全职了两年，但是看到他现在如此的安好，我便觉得那两年的陪伴是值得的，我希望他能够在我们的陪伴下成为一个谦逊和善、富有责任心的人。我们不能把教养孩子的责任推给老人，而应该自己多带孩子，多给予时间陪伴孩子，带他出去玩耍，看世间万物，带他尝试各种新鲜事物，发现他的兴趣所在。父母之间也需要相互配合，在陪伴中进一步培养孩子的良好生活学习习惯。我们能够给予孩子的陪伴就这么些年，暂时放慢我们前进的脚步，多给予他们爱的陪伴。相信，他们会因为你的陪伴而变得更加好，这何尝不是你的成就和引以为傲的事呢。

 “赋能”，即积极学习教育理念，提升自己的育儿能力，并且和学校、社会一起协作，将育儿作为一项系统性的工程，积极参与其中。家庭教育如果不到位，学校教育做得再好也事倍功半。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，除了学校的教育，孩子学到的绝大多数东西都源于家庭与父母。教育好孩子单靠老师是做不到的，还需要父母的齐心协力。换句话来说，家长应该偏重育人，老师偏重教书，而不是把“教书育人”都推给老师，父母撒手不管。家长需要配合好老师，家校合作，家长和老师，两者相辅相成，互为补充，相得益彰。

 每个优秀的孩子，背后都是需要父母奋力托举的。我们只看到谷爱凌的优秀，但是却忘记她有个同样优秀自律的母亲，无私地尊重支持着她。同一个班级，同一个老师，孩子的差异却会有很大，究其原因，并不在老师，而是站在孩子身后的父母。孩子的每一分优秀，都浸透着父母的汗水，不要羡慕别人家的孩子的优秀，那是因为他们父母也在默默地付出。我们要做的就是：亲自养育，以身作则，培养孩子的良好品行，营造融洽良好的家庭氛围，创造机会让孩子学会分享的快乐，适当培养孩子的兴趣爱好，促进孩子身心的全面发展。

 孩子离天空最近的地方，是父母宽阔的肩膀。做一个称职的放风筝的人儿，他的成长离不开父母的支持与陪伴，期待心爱的风筝能够在自己的牵引下高高飞起，自由翱翔。

每个孩子在他的一生当中，主要接受的是家庭教育、学校教育和社会教育，其中家庭教育是一个孩子成长过程中最先接受到的一种教育类型，尤其对孩子的性格、智慧、意志和品德等各方面的培育至关重要。在家庭教育中，家长是孩子的第一任老师，因此，家长所有的言行举止都将成为孩子学习的榜样，都能潜移默化地影响着孩子的成长。作为家长，我们都非常重视孩子在各个方面的教育，希望孩子长大以后能够成为一个对国家和社会有用的人。所以，孩子在家庭教育的过程中需要有计划、有耐心，根据孩子的兴趣爱好和性格特点，尽可能的把我们中华民族优良的传统美德、浩瀚的科学知识传授给他，并在我们日常的生活起居、亲子活动和待人处事过程中积极地去帮助孩子，让孩子在每一天都能接受到温馨的家庭教育。

早期的时候，我们通过阅读大量幼儿教育方面的资料，认真学习成功教育案例背后的教育方法，并且在我们日常的工作和生活中，主动与同龄的孩子家长们进行育儿交流，共同探讨孩子在教育过程中存在的各种问题，吸取他人教育的优点，改正自身教育中的不足，根据自己孩子的特点，选择适合的教育方法应用到自己孩子的培养当中去。面对孩子身上的不足我们给予及时的纠正，对孩子正确的行为也会给予及时的表扬，鼓励他继续将优点保持下去，下面就分几个方面来介绍我们的家庭教育故事。

首先，培养孩子良好的习惯。我们知道，良好的生活习惯和行为习惯会对孩子今后的成长来说都有塑造和促进作用。孩子生下来是一张白纸，可塑性非常强，因此各种良好的习惯必须从小抓起，让孩子能够主动形成良好的习惯。自从孩子上幼儿园开始，我们就逐渐尝试着让他每天从按时起床开始，然后让他自己学习整理内务，穿衣吃饭，刷牙洗脸等。起初的他显得非常茫然和不知所措，特别渴望父母的帮助，也特别的有依赖，但是我们内心会坚持让他能够自己去完成做这些事情，遇到这样的情况我们不会对他进行批评和指责，而是会轻柔地对他说：“老师说过，自己的事情自己做，别人的事情帮着做。幼儿园的小朋友们都能自己完成的，你也要学会自己会做才对呢”，他听了这话后，随即改变了自己的态度，马上手忙脚乱地进行尝试起来，因为没有掌握好协调性，初次做极不规整，但我们还是给他点赞了，告诉他怎么才能正确完美的处理各种细节，衣服裤子穿起来才能舒服又好看，并且强调以后还需要继续学习，孩子听后非常容易接受，也很有信心。因为我们知道，教育孩子是需要用爱心和鼓励以及足够的耐心，才能培养好孩子的独立能力，有些事需要千百遍的练习才能完成的。随着孩子渐渐的长大，他的求知欲也越来越强烈，他会探索着许多精彩的物和事，并且会不断向我们提出“十万个为什么？”，我们都会用孩子童话般的语言和他感兴趣的故事，认真地帮助他去分析理解，尽力提高他对各类事物的认知度和解决各种不同问题的能力。通过家长、幼儿园老师们和他的共同努力下，现如今他的知识量比较丰富，基本能够完成一些简单的生活事务，比如叠小被子，穿衣穿鞋、在家做一些简单的家务等，而且还学会自己收拾玩具和图书，自己读书和画画，看到孩子在一点一滴的进步，我们心里感到非常的欣慰。想着在今后的家庭教育中，还是需要通过灵活的方式方法，抓住孩子各种贪玩和记忆力强的特点，继续让孩子保持良好的生活习惯和学习习惯，同时还必须强化他的行为规范，多方面的去拓展他的知识面和想象空间。

其次，培养孩子学习的主动性。对于一个孩子来说，认真学习和掌握知识是今后走向社会的关键，如果忽略其特长，一味刻板地强迫孩子学习知识是无法培养出一个有能力的人，相反的会让孩子产生厌学的情绪，这是我们家长需要注意的。学习重在理解，重在对事物的分析和掌握原理，让孩子能够灵活的运用知识才是目的。在孩子上幼儿园以前，我们就让他接触各种早期阅读刊物，教孩子如何使用正确的语言发音 ，培养他的语言阅读习惯和能力。同时我们还以图书故事和各类游戏的内容为兴趣点，看似无意却是有意地带着孩子识字和算术，慢慢地孩子自己就能很快的进行简单的看图说话了。通过家庭亲子阅读和互动玩耍，不仅能让孩子学习到更多的新知识，掌握新技能，还能培养孩子阳光开朗的性格，增强家庭成员之间的亲密度。孩子的天性就是喜欢各种玩耍，阅读画册中有一些快乐的小游戏，因此我们非常注重孩子在玩耍中学习的这种方式，来提高他对学习的兴趣，这有助于孩子对学习的理解、记忆和思考。我们通过利用各种幼儿图书、益智游戏和玩具，使孩子的观察理解能力、动手能力、专注力、语言表达能力和学习的积极性都得到了全面提高。平时我们会主动参与到孩子的学习之中，在学习过程中和孩子共同讨论，对于孩子正确的回答给予及时的表扬，对于错误的地方也会及时地帮助他进行分析，并引导他自行改正。另外我们还会在繁忙的工作之余抽出时间陪孩子去各类博物馆、各处自然景点、乡村山野体验游玩，去开拓孩子的视野，正所谓“读万卷书不如行万里路”。每次去一个不同的地方，体验不同的环境与文化，接触到形形色色的事物，是非常有意义的一件事，而且在参观游玩的过程中，可以丰富他大量的综合性知识，并将他学习掌握的理论知识与实践相结合，提高孩子对事物的认知，让孩子更深刻地明白学习的意义所在 。

最后，让孩子学会尊重他人。相互尊重，是人与人之间相处的一个基本原则，也是做人的一种美德。幼龄孩子他们还不知道怎么去尊重他人，非常的自我，因此，我们会利用各种机会教育和引导孩子，首先在态度上要知道尊重别人，比如老师讲课的时候要注意认真听讲，他人在与自己说话时，要注意倾听并礼貌的进行交流，让孩子知道在课堂上认真听老师讲课就是对老师最大的尊重，学会认真听别人讲话，中途不打断别人说话就是对他人的尊重。其次教育孩子要从日常的生活细节上尊重别人，在和别人沟通时，要神情专注，落落大方；与老师、长辈交谈时，要虚心地去倾听；在特定的场合下要时刻注意自己的言行，该说的说，不该说的不说。让他懂得只有你去尊重别人，别人才能尊重自己的道理。类似上述的这些都要求我们家长用心去教导，让孩子养成好习惯，都需要从小训练的。可能孩子小，有些事情他还不能够完全理解，那就要靠我们家长反复的来进行提醒和引导。     

总而言之，家庭教育不是一天两天能完成，对家长来说它是一个长期的育人工程。因此，我们做家长的应立足长远，在我们担负责任的同时，还必须从思想上解决好“家庭教育在孩子成人成才成功中起什么作用”、“家长们应该如何采取科学有效的方法去教育培养我们的孩子”这两大难题。其实我们每位家长的内心都有着非常清醒的认识，那就是——我们现在对孩子努力的付出，就是为了孩子将来长大以后能够成为对国家、对社会、对家庭有用的人。家庭教育既是爱的付出，也是一种爱的传递，它不仅需要我们有耐心，更需要我们有恒心。我们家长一定要不忘初心，用科学有效的教育方法去培育我们的孩子，用自身的教养学识去影响我们的孩子，让他们日后能够在残酷的现实面前立于不败之地。

父母是孩子最亲密的人，是孩子的第一引路人，良好的家庭教育对孩子成长起到至关重要的作用。2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。家庭教育写进法律，表达出当前整个社会对孩子成长的深深关切。这时时刻刻警醒家长在孩子教育上不能有丝毫马虎，要言传身教，以身作则。

2018年2月18日，我怀着无比喜悦的心情迎来的我的宝贝儿子，这是我人生第一次，也是唯一一次当妈妈。从怀上宝贝的那一刻起，我就恨不能把我世界里最好的东西都给他。但是作为妈妈也不是生下来就是妈妈，我也是第一次当妈妈，有很多不足的地方。我一直在努力学习，看各种讲座，看各种育儿书本比如：《你是孩子最好的玩具》《正面管教》，《幼儿园3年，妈妈如何引导》等等。通过本次《家庭教育促进法》的学习，我更加深刻体会到将教育落到实处是一件多么不易的事情。以下是我阅读《家庭教育促进法》的几点体会。

一、营造温馨和谐的家庭氛围

我认为和谐的家庭氛围是孩子成长的关键因素，对孩子身心健康发育影响至关重要。我们可能没办法实现物质的上大富大贵，但是我和孩子父亲至少能做到感情和睦，让爱充满我们的小家庭，做到爱的氛围百分百。每天我们都会好几次拥抱孩子对他说“爸爸妈妈很爱很爱你哦。”现在小朋友已经会常常的左手搂爸爸，右手搂妈妈蹭蹭小脸说“爸爸妈妈，我爱你们。”

日常生活中，我和先生约定不把工作上负面情绪带回家中。我们希望家里是充满欢声笑语的。我们和孩子说话时尽量是将微笑挂在脸上，让孩子能时刻感受到他身边是充满爱的。

二、培养孩子的良好的生活习惯

早睡早起这点是毋庸置疑的。在准备进入幼儿园的前两个月，我们慢慢调整了孩子的睡眠习惯，即使九点后孩子睡不着，也不会由着他的性子玩玩具，会关了灯陪他躺在床上讲讲故事数一数数字。生活中的必备好习惯必须要培养。比如：饭前便后洗手，睡前刷牙，进门脱鞋，玩过的玩具要记得归位；还要懂得孝敬长辈，如水果要先拿给奶奶，爸爸妈妈下班回来帮忙拿鞋子等；对别人的帮助要时刻说”谢谢”；做错的事情要勇于说“对不起”……我们都能根据孩子在日常生活中发生的问题进行随机教育。

三、理解孩子的世界

尊重孩子每次的行为是基于自己对这个这个世界的感知该做出的决定。要充分理解孩子的世界和大人看到的世界有极大的不同。孩子经常从公园玩回来会对我说“谁谁打我了，我就跑了，还让他来追我”。这时我才意识到他说的打只是小伙伴之间的轻轻触碰，不是我们大人认为打架。晚饭后小朋友有固定的45分钟左右的看动画片习惯，有段时间他总是站到离电视很近的地方，我看见就把他带到沙发上让他坐好，但是过了一会他又跑到电视跟前。为此我还狠狠批评过他好多次。某天我蹲在地上擦地板才发现从孩子高度看过去电视机屏幕会有一个刺眼的强烈反射光圈，但是大人坐在沙发上根本不会出现这个问题。原来从孩子低处看着这个世界是如此的大不同。现在我们和他说话会尽量把眼睛高度降低到和他同一个水平线，让他和我们有充分的眼神交流，尽量避免由于身高差距给孩子带来的视觉恐惧。

前几天我看到一篇很有意思的文章。文中说道“为什么总是普遍批评小孩子挑食，而很少听到批评大人挑食？因为饭菜是大人做的，大人在做菜的时候就已经规避了自己讨厌的食物。”可能很多时候不是孩子不愿意准守大人制定的准则，而是大人在处理的时候往往会按照大人的模式要求小孩，快节奏的生活方式让父母没有足够的时间来仔细倾听孩子的需求。所以要父母要耐心倾听了解孩子的想法，真正尊重孩子的想法，不能因为大人偏向制定的规矩而强行要求孩子去遵守。

为了确保孩子健康平安成长，我觉得必须要约束孩子的一些行为，比如限制他碰触危险物品，不能玩危险的游戏等等。有段时间我会强行要求他遵守，孩子可能天生不喜欢被约束，很多时候他会处于相当沮丧和失望的状态，很容易愤怒。孩子玩嗨了就兴奋的乱扔玩具，以前我们常常会很严肃说”你必须把玩具收拾好！”。孩子往往会更加兴奋的扔玩具，而不是乖乖的收拾玩具。后来我尝试改变方法让他接受指令，我会和他一起玩小汽车，会和他一起汽车比赛，然后我把车子放在收纳篮中，再告诉他车子现在下班了，它拉货的玩具们也要回家了，孩子会很开心并且心甘情愿的把他的玩具收拾好。经过反复的磨合，比起严令禁止，我发现适当委婉以及感同身受的表达更容易让孩子接受指令。

希望我和孩子父亲能真正的理解孩子的行为背后的含义，与孩子做到相互尊重，通过尊重孩子的需求，让他有归属感。我们作为父母以尊重的方式让孩子明白我们和善坚定的要求。或许静下心来，耐心聆听孩子的需求，走进孩子的世界，好好回应孩子的需求，才能创造出更多的与孩子交流的机会，才能真正的做到教育好孩子。否则，所谓的“教育”只能称之为抚养吧。