【喜报】一分耕耘，一分收获——崂山区实验幼儿园获奖喜报

喜报

辛勤收获硕果，

一滴滴汗水伴随成长，

一份份喜悦接踵而至。

我们欣喜地盘点，

为共同的奋斗，

留下最美的印记。

喜获佳绩！

5月20日，青岛市教育局发布《关于公布青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”“培育案例”名单的通知》，共16个家庭教育工作“优秀案例”、37个家庭教育工作“培育案例”脱颖而出，其中我园《聚焦家庭教育，打造优质品牌》荣获2022年青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”。

在青岛市2022年“我的家教故事”—《父母课堂》伴我行教子征文（视频）活动中，左岸园小四班幼儿家长马林刚作品《“三心”陪伴孩子茁壮成长》荣获一等奖。

“三心”陪伴孩子茁壮成长

崂山区实验幼儿园

2021级小四班家长马林刚

如果说孩子是一粒种子，那么家庭就是土壤，父母作为孩子的第一任老师，肩负着给孩子注入充足阳光、空气和水分的重任。父母和孩子组成的家庭，往往对孩子的一生起到重要的作用。基于这样的认识，从孩子上幼儿园第一天起，我们作为父母就陪伴他一起成长，认真学习《父母课堂》每一期精彩的文章，学习《三字经》《幼学琼林》《论语》等中华优秀传统文化精髓，也有一些孩子成长的心得和体会。

一是培植“喜乐心”。孩子第一次离开家进入幼儿园，还是有一些焦虑、恐惧甚至抗拒，送他去幼儿园的路上经常紧张到大哭、发脾气，有时候在幼儿园门口紧张的想尿尿却怎么也尿不出来。看着孩子如此焦虑不安，我们非常紧张。我们读到《大学》中的一句话：“欲修其身者，先正其心”，孩子的心是纯净无暇的，如何让这颗金子般的心熠熠闪光显得尤为重要。我们放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，了解内心的期待。其实他需要的是安全感和喜悦心。我们从送孩子上学路上开始，尽量少开车送，陪伴着他走路，培养他看沿途的风景，在认识各种树木花草中，增进对这个大自然的喜爱，然后鼓励他跟大自然交朋友，跟学校老师和同学交朋友，找到自己的喜乐心，回来跟爸爸妈妈分享。这样通过爱自然，爱学校，爱老师，爱同学，解除了他上学的焦虑。一段时间下来，他变得特别开心、活泼，他能开心地叫出全班孩子们的名字甚至幼名，并成了快乐上幼儿园的“小超人”。

二是拥有“共情心”。德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育是一棵树晃动一棵树，一片云推动一片云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”家长和孩子绝对不是居高临下，而是有天然的情感契合，必须尊重他的内心感受，懂得他内心期盼，否则一味地说教，起不了多大作用。作为幼儿园小朋友，如何激发孩子热爱生活，知书达理的好习惯，这是这个阶段很重要的内容。有段时间，我的孩子除了自己爸爸妈妈、爷爷奶奶，别的人不论生人还是熟人见了连个招呼都不打，我们多次提醒他怎么也不听。我就改变说教，主动当表率，坐标兵，我只要跟孩子一起出去，每次遇到外人，我都主动热情跟别人打招呼，见到小朋友，我甚至蹲下身去，跟小朋友握手，跟小朋友问好，甚至还聊会天。正所谓“春风化雨，润物无声”。这一点对孩子影响很大，时间长了，他解除了陌生感，跟每个人都能产生共情，不自觉感到大家嘘寒问暖的可爱和应该，现在已经变得非常有礼貌，表达能力也变得非常好。

三是砥砺“成长心”。《父母课堂》有一期谈到一个非常经典的话：“家长应做一个明智的学习者，把眼睛盯着孩子变为注重提升自己”，这句话对我们启发很大。我们和孩子共成长，我们和孩子共进步。一方面要让父母自己成长，学习中国优秀传统文化中的经典故事和《父母课堂》中的精彩分享，成长在心态、认知、理性和成熟上，另一方面还要放手让孩子自我成长，发现他自己的乐趣，培养孩子独立做事情的能力，进而修炼心性、培养意志，增强做事情游刃有余、不骄不躁的能力和品格。我孩子从小就喜欢乐高积木，我就慢慢引导，从感性到理性，从买入的第一个玩具开始，放手让他自己拼接，慢慢有了认识，就给他图纸看，让他根据图纸的说明，一点一点拼接，有的时候会拼错，他也着急，会主动向父母求助，我们当然也是有求必应。借助机会，我就跟他说：“自己的事情自己做，遇到不会的可以向爸爸请教，爸爸如果也不会，就请教妈妈，妈妈如果也不会，咱们三个人就坐下来一起研究研究。”这句话成了他的口头语，在面对复杂难题的时候，开始学会琢磨和尝试。如今一个还不到四岁的孩子，已经能够根据图纸拼出“5岁+”甚至“7岁+”的一整套乐高积木玩具。

在陪伴孩子成长的过程中，我们也跟孩子一起成长，共同培植“喜乐心”、拥有“共情心”、砥砺“成长心”，有的时候，孩子从学校学到的东西会分享给我们，我们也会受到启发和教育，这正是应了那句话“父母好好学习，孩子天天向上”。