我是一颗小种子，
睡在大地里，
大自然是我的家
大自然给我阳光、空气和水，
让我生根发芽，让我长叶开花。
我们在科学区提供了豌豆和其他的种子，孩子们自己动手将豆豆的种子铺平放入盆中加上水，等待着豆子种子的发芽。
阿宝说：“它什么时候才能发芽呢？”
大豆说：“种子吃饱了它就会发芽的。”……
带着好奇的心，宝贝们度过了双休。回来后他们惊奇地发现。哇，我们的豆豆种子真的发芽了。
“你看上面还有豆子的壳呢！”
“他们下面长了很多白白的胡子呢！”
“让我数数看它有几个叶子了呢？” 豆豆种子的发芽后，科探区每天都会引来很多的“小小侦探员”。
我们培育了豆子种子，土豆非常感兴趣，早晨的时候，来到了科探区。
土豆惊讶地说：“哇，我们放假两天，种子长出了小苗。”
小北说：“是啊，小苗长得好高啊！”
土豆说：“我们给小苗喝点水吧！”
说完，土豆拿起了喷水壶开始喷水，小北说：“土豆，我拿电筒给你照一下吧。” 在照顾小苗的过程中，发现了电筒的光亮可以让小苗上的水珠变得晶莹剔透，“好漂亮啊！”孩子们惊呼着。
熙熙带来了很多的蒜头种植，熙熙说：“妈妈说蒜头种子埋在泥土里就可以播种了，我们家里种了很多的蒜种子。”
中午的时候，我们把蒜种子种在了自然角。
老师问：“多出来的蒜种子怎么办呢？”
孩子们说：“我们带回家每人拿一颗蒜种子回家种吧。”
孩子们小心翼翼地把一颗蒜种子藏在了口袋，带回了家里。
一颗种子，牵动着一份爱心
孩子们，当天就把蒜种子，种在了自己的花盆里。
皮皮说：“我要把这颗种子照顾好，等它长大。”
高源说：“爸爸，一颗种子太孤单，把它和其它蒜种子种在一起吧。”
安安说：“家里也有蒜种子，我再种一颗，比比水长得快。”
一颗种子带回家，孩子们有了一份照顾种子的责任心。
每天晚上都迫不及待地要拿出蒜种子的花盆看看一看，种子发芽了吗？
种子长高了多少？
在孩子们中间掀起了一股“种子”热播，
你的蒜种子发芽了吗？你的种子长高了吗？你的种子浇水了吗？
每天都会将自己的蒜种子的成长记录下来，培养了孩子们的责任心，和父母更多互动的亲子机会。
这样的活动也得到了家长的一致好评和认同。
有的家长说：“自从认领了小种子后，每天都会细心地去照顾它，观察它有没有发芽。”
有的说：“还会用自己的小尺子量一量蒜叶有多少高，每天都会画下来。”
有了一颗小种子，有了一份互动，更有了养护的责任。一起来看看我们的爸爸妈妈有什么感想吧！
在照顾种子的过程中，幼儿有了很强的责任心，对种子的关注度不断提高，从照顾种子中了解了种子发芽的条件，进行了表征和讨论。
发现孩子们对种子的兴趣这么大，我们开始想着帮助孩子梳理一些经验，于是属于班级的“种子”的课程开始了。
一颗种子长大需要什么条件呢？
随着孩子们的热议，孩子们通过自己照顾蒜种子的经验把自己的想法记录在了纸上。我们一起来看看孩子们是怎么说的吧！
随着《种子舞曲》的音乐节奏，孩子们沉浸在种子的角色中，扮演小种子：在泥土里沉睡，在阳光雨露中发芽长大。
来给种子排排队，原来种子数量相同，排队的长短和种子的大小有关系呢。
游戏：《石头剪刀布》
这是在干什么？
游戏剪刀石头布，数数谁赢得豆子多
在自然角里的蒜盆里，晨间活动、餐后活动呵呵离园前，总有孩子们在观察的身影，测量蒜叶有多高，比比哪棵蒜的叶子最高，并且记录下来。
随着主题的行进中，孩子通过亲子的互动得知蒜种子原来是可以吃的，蒜头切成末可以炒菜，蒜头可以腌制吃，还可以炒着吃呢。那么，还有什么种子是可以食用的呢？由此，我们还与爸爸妈妈来了一次亲子大探秘活动，进行了哪些种子可以食用的大调查，了解到了很多可以吃的种子。
文章转载自公众号：海盐县万禄幼儿园
