揭晓！这些“中国娃娃”，孩子们最喜欢！

中国娃娃

在“2017亲子嘉年华”的现场，有一个很特别的展区，其中展示的是来自15个区30家幼儿园的87个可爱娃娃。与常见的金发碧眼的洋娃娃不同，这些娃娃都是幼儿园老师们一针一线亲手制作、具有中华民族特色和文化特征的“中国娃娃”。经过现场评比与微信投票，选出了下面这些孩子们最喜欢的“中国娃娃”。

这是我们首次在幼儿教师中发起了“自制娃娃”比赛，希望通过制作娃娃，让大家真正地走近孩子、了解孩子、关爱孩子，与孩子建立亲密、温暖、和谐的关系。

主要材料：条纹袜子

如今的袜子颜色鲜艳、款式多样，在一些细节上充分涉及时装的流行元素，活跃好动的条纹、时髦的花朵、动物的图形，让袜子的“表情”变得格外丰富。

在制作中充分利用棉袜的脚跟和袜头的不同颜色作为娃娃的脸和手脚，并利用多余的材料装饰娃娃。外形呆萌可爱、手感柔软，安全舒适，是孩子们在玩游戏时的好伙伴。

主要材料：绒布、锦缎

看到此次自制娃娃的要求是做“中国娃娃”，脑海中立刻出现了“大红”、“旗袍”、“可爱”这几大元素，所以我决定做一个“旗袍娃娃”。

一开始想的就是做一个穿着中式旗袍，黑发的中国娃娃，做完后又尝试做个洋娃娃穿旗袍，于是，一个穿红色旗袍的金发娃娃就诞生了。

两个娃娃放在一起，寓意海纳百川、团结友好，既可以欣赏也可以用于游戏。

主要材料：袜子、蓝印花布、花布  

黄皮肤、黑眼睛、扎着麻花辫，穿着碎花小马甲的娃娃叫康康。寓意孩子们生活健健康康，幸福每一天。

花花（穿红色裙子）是康康的好朋友，它俩可以一起和孩子玩游戏。扣纽扣、梳辫子、换发型、穿脱衣服。

在各种游戏中锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。孩子们也可以抱着娃娃讲故事，发展语言表达能力。

主要材料：牛仔裤、蓝印花布

整个玩偶最大的亮点在于脸部表情的多变性，脸部的制作使用了吸铁石，让幼儿可以根据游戏的需要，随时变化玩偶的表情，增加了幼儿在游戏中的兴趣。

蓝印花布的点缀增加了中国民族元素，是当下传统文化教育的渗透。

主要材料：绒布

孩子喜欢拥抱布娃娃、毛绒玩具等，这是因为这样的娃娃有一种柔软的触感，是其他东西难以替代的。

孩子们出门、睡觉都要抱着它，悲哀、寂寞、生气时还会把娃娃贴在脸上，闻闻它的味道。娃娃能安抚他们的情绪，给他们带来一定的安全感。

穿着小熊衣服的布娃娃，造型可爱、质地柔软，能陪着孩子们一起游戏、一起睡觉。孩子们愿意享受跟这个伙伴交往带来的快乐。

主要材料：棉纱手套

开学典礼上的木偶表演一下子吸引了孩子们，演出结束，孩子们仍然兴致盎然，于是我构思了这个作品。

选择生活中常见的手套、毛线、布料等，虽然材料普通却透着生活之朴素美。娃娃做成后可以运用于故事讲述、创编故事等语言活动，也可用于手偶游戏，让幼儿在自编自导的情景表演中培养大方自信的个性。

主要材料：绒线

临近毕业季，用软软的绒线为孩子们做一个娃娃是我最大的心愿，柔软代表着老师恋恋不舍的心，柔软也给孩子们带去舒适的安全感。

博士娃娃的造型代表了我的心意，希望即将步入小学的孩子好好学习天天向上，争取做一个棒棒的小学生。

娃娃可以放在区角活动或环境布置中，渲染幼小衔接活动的气氛。

主要材料：绒布

2017年是鸡年，选用袜子等材料设计制作一个可爱的小鸡足球队。组合型的材料，可以让孩子们在区角游戏中与小鸡球员们一起自主游戏，自定规则、自定游戏玩法，如给小鸡排排队，请小鸡来找碴等。多人物的组合造型为游戏增加了多种可能性。

主要材料：毛巾

小时候，妈妈总会用小手帕变出一只小老鼠、一只小兔子逗笑我的童年。今天，毛巾也能做娃娃，可以和孩子一起用一块毛巾、一根橡皮筋、扎头发的夹子做一个独一无二的小娃娃。

毛巾清洗消毒方便，可循环利用。不同大小的毛巾可以制作成不同的娃娃，可以在游戏中玩分类、排序、比较等数学游戏，也可将其放在其他区角供孩子们选择。

（以上排名不分先后，版权所有，转载请联系）